性别主流化的行动.pptVIP

性別主流化的行動 一、在政策、法案、計劃的設計、執行、 監督、評估過程中，均應考量到對於 兩性所產生的影響，並排除可能的障礙， 以確保兩性均能受益。 二、其目的在促進兩性均等受益，不致遭受 不平待遇，而達成性別平等之終極目標。 性別主流化在台灣 台灣雖然不是聯合國成員，但對於性別議題也相當關注，在政府部門主要由行政院婦女權益促進委員會致力於推動性別主流化策略。 在2005年7月總統府更成立了「性別主流化諮詢顧小組」，並於同年8月召開第一次會議。 1997年教育部成立「兩性平等教育委員會」、行政院成立「婦女權益促進委員會」 1998年內政部成立「家庭暴力及性侵害防治委員會」 2004年因為「性別平等教育法的通過」， 「兩性平等教育委員會」更名為「性別平等教育委員會」 性別主流化─法案部份 1996「民法親屬編」子女監護權修正 1997通過「性侵害犯罪防治法」 1998通過「家庭暴力防治法」及民法親屬編 有關夫妻冠姓氏之修正 1999通過「刑法妨害性自主罪章」及 「兒童及少年性交易防制條例」修正 2000年通過「特殊境遇婦女家庭扶助條例」 性別主流化─法案部份 2002 通過「兩性工作平等法」及民法親屬 編有關夫妻財產之修正。 2004 通過「性別平等教育法」 2005 通過「性騷擾防治法」 修正 「性侵害犯罪防治法」 2007 通過「人工生殖法」暨修正 「家庭暴力防治法」、民法修正子女姓氏的 規定 性別認同與發展 性→性別→性別角色 一、家庭教育 二、學校方面 三、同儕學習 四、大眾媒體 五、法 律 去除刻板，走出迷思 指將男人或女人冠上一些特質與角色，這些特質與角色不是 經過個人的親身體驗，也不是以事實為根據，而是透過一些 間接資料或個人一已之見，對某人給予武斷的評定。如： 娘娘腔的男人、男人婆的女孩不會有人喜歡。 男人適合領導、管理的角色；女人適合執行、服從的角色。 女人需要男人保護、男人有責任保護女人。 男人好動，女人文靜。 男人膽子大，女人個性膽小。 性別平等是將男人的權利剝奪讓給女人。 性別平等後，男人將再也無法駕馭女人。 家庭教育 …生育與養育的過程… 一、家庭對男女不同的反應 二、家庭對男女角色期望的不同 三、家人固定的性別化行為對孩子的影響 妳也有，女人不是第二性！ 去除「郝思嘉症候群」。 當個自動醒來的睡美人！ 性別角色與教養 一、性別的接納與肯定 二、顏色選擇 三、空間安排 四、公平家務分工 五、溫暖的擁抱、保護與冒險 六、多元價值觀 七、各類型玩具與遊戲 八、多功能男女角色 九、不以性別來稱讚或處罰孩子 十、分享有時代感的故事或繪本  童話中的新女人 ㄧ、做自己：打破美貌與美體…。 二、反附庸，勇於發聲 三、質疑唯美愛情 四、有自我的婚姻觀 五、性別平等、新的性別分工 六、追求自我理想的實現 當代解釋學大師加達默爾﹝Hans─Georg Gadamer﹞所言：「傳統並不只是我們繼承得來的一種現成之物，而是我們自己把它產生出來的，因為我們理解著傳統的進展並且參與在傳統的進展中，從而也就靠我們自己進ㄧ步的規定了傳統。」 性別平等的行動 一、自我檢視 二、擁抱多元價值 三、尊重每一個人的差異 四、學習與建立性別平等的視野 五、落實性別主流化之方案 改變、改變、再改變 性別繪本 好事成雙。Babette Cole，郭恩惠譯。格林。 有什麼毛病。Babette Cole文、圖，黃鈺璇譯。格林。 朱家故事。A. Browne文、圖。漢生雜誌。漢聲。 灰王子。Babette Cole文、圖，郭恩惠譯。格林。 我不知道我是誰。強布雷克原著。郭恩惠譯。格林。 我出生的那一天。J. L. Curtis文、L. Cornell圖，徐幼鳳譯。 我的小雞雞。N. YAMAMOTO文，M. SATO圖，游蕾蕾譯。維京。 我的媽媽真麻煩。Babette Cole，陳質采譯。遠流。 我從哪裡來？Peter Mayle文，Arthur Robins圖，鐘雲譯。遠流。 威廉的洋娃娃。C. Zolotow文，W. P. Bois圖，楊清芬譯。遠流。 紙袋公主。M. Martchenko文、B. Munsch圖，蔡欣玶譯。遠流。 猜猜我有多愛你。S. McBratney文、A. Jeram圖，陳淑惠譯。上誼。 奧利佛是個娘娘腔。T. dePaola文、圖，余治瑩譯。三之三。 頑皮公主不出嫁。Babette Cole文、圖