高三作文指导：审题立意.pptVIP

据一则报道写评论，报道的大致内容是：有一家的老人死了，子女们本想火葬，但殡仪馆的营业员竭力为丧家推销寿衣、棺材，还推荐和尚道士。 学生大致有以下立意：①从经济卫生的角度谈火葬的优越性；②从破除迷信的角度批评营业员；③从子女们图省事，怕用钱谈孝心；④从死后的厚葬不如生前的赡养谈丧事应该从简；⑤从丧事的诸多风俗谈破除传统观念；⑥联系孟子的“术不可不慎”谈职业道德。 其中①、④、⑤与材料还是沾了边的，可以说基本符合题意；②批评营业员是对的，但角度不对，营业员之所为，意不在提倡迷信，而在其不顾国家有关政策法令，不顾死者亲属的愿望，借其职业之便赚取外快，立意还是不得要领；③则根本不顾材料的思想取向（从形式上看，也可由“本”、“但”二字判断“报道”本身的取向），也缺乏基本的思想认识水平，立意不符题意，思想认识也不正确，这也许是为了追求立意新颖所致；显然，只有⑥抓住了材料的本质含义，立意与之紧密相扣。 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 　　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了。便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 一般来说，材料作文具有思维的发散性，立意的多向性，话题的可辩性。而从这则材料本身出发，好像可写的角度是狭窄的。材料末一句“它也很可爱啊”，实在是给考生下的一根绊马索。 乌鸦大可“走自己的路”“唱自己的歌”，何必不自量力学老鹰叼山羊？其结果必然是落下个不知自己几斤几两“忘记自己叫什么”还可能小命难保的笑话。从这个角度看，文章立意可为：客观估价自我，科学设计自我，正确设定人生坐标；遵循客观规律，从实际出发，正确把握理想与现实的关系；丢掉幻想，脚踏实地，少一些盲从，多一份理性；等等。可以写个人，也可以写社会现象。 另一个角度是抓住牧羊人的孩子所说的“它也很可爱啊”来写，写“超越自我、张扬人生”？“见贤思齐、顽强拼搏”?“知其不可为而为之”的悲壮？你试试看，是很难自圆其说的，材料无可置辩的事实扼杀了这种可能。乌鸦不具备老鹰的条件，无论怎么“拼命练习”都是成不了老鹰的，是不可能抓走山羊的。顶多是个“精神可嘉，行为愚蠢”。 如果枪毙了后一个角度的立意，那么，“从不同的立场观点、感受态度出发，可以作出不同的乃至截然相异的评价”也就无以附着了。 立意的方法　 　　立意的方法，最根本的就是思维的方法。这里简要辨析几种“立意思维”的基本方式，旨在帮助同学们在理念上加深认识。 辩证分析 类比联想 推理想象 综合比较 * 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 内容 20分 表达 20分 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺 字迹潦草难辨 基本符合要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 四等 （5～0分） 三等 （10～6分） 二等 （15～11分） 一等 （20～16分） 高考作文等级评分标准／基础等级40分 2010年高考作文评卷补充细则： 4.“基本符合题意”的文章，表达项最多在一等下限记分，发展等级不能超过8分。 5．偏离题意的文章，内容项在四等记分，表达项一般不超过三等记分，发展等级不给分。 按照这个评分标准，2011年偏离题意的文章撑死了只能评15分。 文有七戒，曰：旨戒杂，气戒破，局戒乱，语戒习，字戒僻，详略戒适宜，是非戒失实。 ——［清］刘熙载 　　意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。 ——［清］王夫之 　 　凡为文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫。 ——［唐］杜牧 文章符合题意，关键在行文前的审题立意。审题，就是分析研究命题的意义要求；立意，就是确立主题思想。审题是立意的前提，立意是审题的结果，立意好不好，关键是审题。审题不清，就会“南辕北辙”。严重偏离题意的，即使文字功底再好，到顶也不会超过15分，真是“一着不慎，满盘皆输”。所以说，审题立意