第八课美国联邦政府1.pptVIP

本节课结束,同学们再见 麦凯恩:老象先飞，不到白宫誓不回 奥巴马:不想当黑马的驴子不是好驴子 伊利诺斯州参议员，黑人。 亚利桑那州联邦参议员，越战老兵 身份 “你相信改变吗？” “我们会赢！” 口号 　1961年8月出生在夏威夷，曾就读于纽约哥伦比亚大学，并获得哈佛大学法学学位。奥巴马是第一位美国非洲裔总统候选人。 　1936年8月出生在巴拿马运河区，曾就读于美国海军学院，赴越南作战后作为战俘被关押5年多。也是2000年总统大选候选人。 简介 本质:都是 政党,维护 的 根本利益。 作用:两党交替执政,是美国 的一大特色。 也是美国政治权力 的重要表现 。 特点: 和 交替执政;控制 , 左右 选举和 选举。 民主党 共和党 国会 总统 地方 资产阶级 资产阶级 共和政体 相互制衡 课堂小结 美国联邦政府的建立 1787年宪法制定的背景 1787年宪法的制定 1789年联邦政府建立 前提条件 理论来源 必要条件 评价 内容 制定 两党制的形成和发展 特点 本质 作用 * 一谈到美国让你印象最深的是什么? 哈佛大学 矗立在地面的弗吉尼亚号核潜艇 F-35无人作战机编队 1说出美国 1787年宪法 的主要内容 和联邦制的 权力结构； 课程标准要求 2比较美国总统 制与英国君主 立宪制的异同; （一）前提条件 独立 一、1787年宪法制定的背景 来克星顿枪声 大会通过《独立宣言》 英国正式承认美国独立 约克镇英军投降 第二届大陆会议 ---费城木匠厅 萨拉托加大捷 1开始 2建军 3建国 4转折 5胜利 6独立 思考：美国独立之初，经济、政治上面临哪些严峻的问题？ 政 治： 经济： 军事： 邦联政府几乎无权，各州权力很大。 没有统一的经济政策 无力维持常备军，内忧外患。 （二）必要性 ---- 形势严峻 针对以上问题,结合下面两则材料请你为 华盛顿设计一个可行的治国方案。 材料一：“要么我们在一个领导之下成立联邦而结合为一个国家，要么我们就保持13个独立的主权国家，永远互相争吵。” ——《大国崛起》 材料二：有人写信给华盛顿．认为美国也应该像其他国家一样设一个国王，并鼓励他当美国国王，但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。他说：“我们的国家一定要彻底实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试图采用其他政体，就是叛逆。” 美国应建立一个联邦制共和国家 人物模拟 华盛顿等美国资产阶级领导人深受启蒙思想影响，孟德斯鸠的“三权分立学说”成为宪法的理论来源。 （三）理论来源 “如果人人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”  “宪法之父”麦迪逊 二、1787年宪法的制定 (1)制定 1787年宪法是如何解决中央和地方的关系的？ 改 “邦联”为“联邦” 1787年宪法是如何防止政权走向独裁专制的？ 实行三权分立的原则 “如果同一个人或是由重要人物——贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，即制定法律权(立法权)、执行公共决议(行政权)和裁判私人犯罪或讼争权(司法权)，则一切都完了。” ——孟德斯鸠 上述材料体现了他什么政治主张？ 三权分立 阅读材料： 在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制；其次要强制政府控制自己。 ——麦迪逊 请思考：为克服材料中的“最大困难”，麦迪逊等制宪者设计的联邦政府体现了什么原则？其目的是什么？ 原则：中央集权与地方分权结合;分权制衡. 目的：防止任何形式的个人独裁和政府滥用权力 (2)内容 国家体制 实行联邦制 联邦政府 国会（立法） 总统（行政） 最高法院（司法） 美国国会大厦 ●请问你们主要拥有什么权力？ ●请问，如果《贫民救济法》被总统否决了，有什么办法可以让这部法律生效？ 美国总统奥巴马 最高法院首席大法官罗伯茨 ●按照宪法规定，您是通过什么方式当选总统的呢？ ●请问您主要拥有哪些权力？ ●请问希拉里作为美国国务卿是总统先生您任命的吗？ ●请问您是怎