北师版一年级数学上册2014年秋复习计划、教案.docVIP

北师版2014年秋（）科期末复习计划 班级情况分析： ?1.本班学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。但是他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。一个小调查、一个模拟实践操作，他们学习可以说是不亦悦乎，好像每一根神经都被调动起来，创造也就不断出现。记得在调查统计活动中，他们的记录方法不下10种，真让我惊叹不已。 2.大部分学生对本学期的学习任务基本完成，有两、三个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。 练习时要注意三点：（1）每项练习目的明确；（2）内容安排有坡度，有层次；（3）训练方式适合学生的年龄特点，既灵活多样，又注重实效。 ??3、复习时要把数学知识与日常生活紧密联系。（复习时间的知识，掌握看整时和几时半以及几时刚过和快到几时，布置学生每天在家里看钟，玩钟，让学生的生活数学化。统计家人喜欢吃的水果、蔬菜等，用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。还有分类、位置与顺序、认识物体这几个单元都是与学生的生活紧密关联的，这样让学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。）。? ?4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。????5.关注差生的学习，进行耐心的辅导。 六、复习时间安排 1、生活中的数、比较、加减法（1午）? 2、计算题训练（20以内的加减法）（1午） 3 认识与分类（1午） 4、位置与顺序（1午） ?5、认识钟表（1午） 6、回顾、梳理、反思本学期的学习情况（1午） 7解决问题（1午） 北师版2014年秋（）科期末复习教案 第1午： 复习内容 生活中的数、比较、加减法（一） 复习目标 （1）强调数物体个数的方法：按照一定的顺序和方向数数、做记号、根据物体摆放的规律按群数数等。 （2）加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往右数，第2个是（? ） （3）按顺序填数，按规律填数 （4）加深对0的理解：在不同情境中，0的含义是不同的。一般情况下0表示没有，还表示“起点”和温度计上的“基准”0度。要依据具体情况，判断0的含义。 （5）重视比较方法的梳理：一一对应比较 按照一定的顺序和方向数数、做记号、根据物体摆放的规律按群数数等。 比较方法的梳理：一一对应比较 20以内的加减法） 复习目标 应用连加、连减、加减混合解决问题加强培养学生提问的意识和能力利用学具摆一摆、捆一捆，加深对数位和数的组成的认识注意强调计算为问题服务的意识，看清题上要求的是什么成的。 1、在解决问题的过程中使学生进一步巩固对整时、半时、接近整时、几时多认读钟表时间的认识2、以动手实践的自主探究活动为基础，在探究时刻之间变化的过程中帮助学生建立丰富的认读时间的表象，实现数的认识、图形与空间两个领域互相融合。 3、经历认读钟表时刻探究问题的过程，体会时刻（时间）与人们生活的密切联系。整时、半时、接近整时、几时多认读钟表时间的认识整时、半时、接近整时、几时多认读钟表时间的认识、拓展引申： 1、丰富多彩的生活：2、同一棵大树在不同的时间影子大小是不一样的。下面大树的影子分别是哪个时间里看到的？请把钟表与影子连线。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 复习重、难点 重点：数与数的运算这部分内容。 难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识 复习准备 复习过程 个人增减 1教学过程： 一、复习20以内的加减法。 14-5＝　　　　16-9＝　　　　13-4＝　　　 12-8＝　　　　11-6＝　　　　9-6＝ 3+5＝　　　　7+4＝　　　　　5+8＝ 学生口答。 二、回顾与交流。 师： 1.你认识了哪些数？能按顺序数一数吗？ 学生同桌互说。比较两个数的大小。 2.你能用几种不同的方法表示12这个数？ 指导学生用不同的方法表示数，除了书本中的表示方法，还可以用图形表示等。 3.怎样比较两个数的大小？举例说一说。 请学生举手回答，让学生明确比较数的方法。 4.请同学就各种小类型分别举例出题，指名说答案和计算过程，板书括号里的内容。 5.师：20以内的加减法除了这些类型之外，我们还学过哪些类型？ （练一练：看谁跑得快： 你能很快说出下面各题得数 1+6＝　　　15-6＝　　　14-10＝ 5+9＝　　　17-8＝　　　　5+15＝ 三、数的运算。 1.让