企业HRM师(3级)——第3章 培训与开发.pptVIP

能力要求：一、培训需求分析的程序（X P118） 能力要求：二、撰写员工培训需求分析报告（Y P121） 目的：解释和评估动议和培训需求结果。 需求分析结果是确定培训目标、设计培训课程 计划的依据和前提 报告内容 1、背景； 2、目的和性质； 3、概述实施的方法和过程； 4、阐明分析结果； 5、解释、评论分析结果和提供参考意见； 6、附录； 7、报告提要。 能力要求：三、培训需求信息的收集方法（X P121） 能力要求：三、培训需求信息的收集方法（X P121） 能力要求：三、培训需求信息的收集方法（X P121） 能力要求：三、培训需求信息的收集方法（X P121） 能力要求：三、培训需求信息的收集方法（X P121） 能力要求：四、培训需求分析模型（Y P125） 能力要求：实施培训需求信息调查工作应注意问题（Y P126） 第一节 培训管理 知识要求：一、培训规划的主要内容（X P127） 知识要求：二、年度培训计划的构成（X P129） 能力要求：一、制定培训规划的步骤和方法（X P129） 能力要求：二、年度培训计划的制定（X P134） 能力要求：三、年度培训计划的经费预算（X P134） 第一节 培训管理 知识要求：培训前对培训师的基本要求（Y P134） 能力要求：一、培训师的培训与开发（X P135） 能力要求：二、培训课程的实施与管理（X P135） 能力要求：二、培训课程的实施与管理（X P135） 能力要求：三、企业外部培训的实施（X P137） 能力要求：四、培训计划实施的控制（Y P138） 收集排序相关资料 比较目标与现状之间的差距 分析实现目标的培训计划，设计培训计划检讨工具 对培训计划进行检讨，发现偏差 培训计划纠偏 公布培训计划，跟进培训计划落实 能力要求：如何实现培训资源的充分利用（Y P138） 第一节 培训管理 知识要求：一、培训效果的种类 （Y P139-140） 知识要求：二、培训效果信息的收集渠道种类（Y P140） 知识要求：三、培训效果评估的指标（Y P141） 能力要求：一、培训效果信息的收集方法（X P141） 能力要求：一、培训效果信息的收集方法（X P141） 能力要求：二、培训效果信息的整理与分析方法（Y P143） 培训评估需要的信息来自于不同的渠道，信息形式多种多样，因此有必要对收集到的信息进行分类，并根据不同的评估内容进行信息归档，同时要制作一些表格对信息进行统计，并绘制直方图、分布曲线图等将信息趋势和分布状况形象地表达出来，使培训信息的分析报告清楚、直观、简洁、明了。 能力要求：三、培训效果的跟踪与监控（X P143-144） 能力要求：四、培训效果监控情况的总结（Y P145） 第二节 培训方法的选择 知识： 1.直接传授型培训法 2.实践型培训法 3.参与型培训法 4.态度型培训法 5.科技时代的培训方式 6.其他方法 技能： 1.选择培训方法的程序 2.几种常用培训方法的应用 培训方法的种类 知识要求：一、直接传授型培训法（X P145-147） 知识要求：一、直接传授型培训法（X P145-147） 知识要求：一、直接传授型培训法（X P145-147） 知识要求：二、实践型培训法（X P147-149） 知识要求：二、实践型培训法（X P147-149） 知识要求：三、参与型培训法（X P149-152） 知识要求：三、参与型培训法（X P149-152） 知识要求：三、参与型培训法（X P149-152） 知识要求：三、参与型培训法（X P149-152） 知识要求：三、参与型培训法（X P149-152） 知识要求：三、参与型培训法（X P149-152） 知识要求：四、态度型培训法（X P152-155） 知识要求：四、态度型培训法（X P152-155） 知识要求：五、科技时代的培训方式（X P155-156） 能力要求：一、选择培训方法的程序（X P156） 能力要求：二、几种常用培训方法的应用（X P157-160） 能力要求：二、几种常用培训方法的应用（X P157-160） 能力要求：二、几种常用培训方法的应用（X P157-160） 第三节 培训制度的建立与推行 知识： 1、企业培训制度 2、岗位培训制度的内涵 3、起草与修订培训制度的要求 技能： 1、企业培训制度的基本内容 2、各项培训管理制度的起草 3、培训制度的推行与完善 知识要求：一、企业培训制度（X P160-161） 知识要求：岗位培训制度内涵与起草