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规范工作抓质量 文化立校提素质 ——兴化市老圩中心校全景扫描 兴化市老圩中心校是2008年1月创建的九年一贯制农村学校。初中部是江苏省实施教育现代化工程示范初中，小学部为江苏省合格学校。学校占地面积71306平方米，校舍建筑面积15274平方米，绿化面积29077平方米。有29个教学班，96名教职工，本科以上学历36人，高级职称7人；1146名学生，其中寄宿生492人，在校就餐960人。校园布局合理，环境优美，文化气氛浓郁，教学区、运动区、生活区三区相对分离。学校坚持“依法治校，民主办校，科研兴校”的办学思路，围绕“教好每一位学生，发展好每一位教师”的工作目标，从创建到创新，从发展到跨越，努力提升办学层次。学校先后被评为“兴化市文明单位”、“泰州市平安校园”、首批“泰州市优秀管理规范学校”，2009年至2011年连续三年被兴化市教育局评为综合一等奖，学校的办学实绩得到了各级领导和社会、家长的广泛认可。 学校校风：“团结、求实、创新、奋进”；教风：“敬业、爱生、博学、严谨”；学风：“勤奋、善思、求索、自强”。 近年来，学校工作的总体目标是“规范工作抓质量，文化立校提素质”。具体工作目标是：规范政务工作，办社会认可学校；规范教务工作，办对学生负责的学校；规范总务工作，办学生喜爱的学校；以读书为引领、科研为指导，建学习型校园；以情育为抓手、狠抓有效的学生管理；整体办学水平跨入全市优秀行列。具体工作中，时时处处追求这样一种境界：“为想干一番事业，能够干出一番事业的教职工提供一个平台；让愿意干工作，能够干好工作，能够干出成绩的教职工得到实惠；使勤勤恳恳工作，任劳任怨教书，能够干出成绩，能够干出一番事业的教职工扬眉吐气”。学校将进一步健全完善教职工激励机制和评价体系，打造出一个公平竞争的平台，倡导一种求真务实的作风，弘扬一股事业为重的正气，锤炼一支能打硬仗的队伍，营造一种昂扬向上的工作氛围。 1. 坚持依法治校，办学思想端正 学校办学理念清晰，办学目标明确。依法治校，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，认真执行《义务教育法》和省“五严”规定，严格执行课程计划，开全开足各类课程，切实落实减负工作，坚持公平均衡教育，努力创建“四无”学校。积极开展阳光体育活动，召开学生运动会，组织学生体检，重视学生健康。成立爱心互助会，关爱留守儿童和贫困生。几年来，控辍保学，成效显著。小学四率全部达标，初三毕业率始终稳定在99％以上，合格率在90％以上，优秀率为30%左右，无流生，无辍学生，无违法犯罪学生。学校重视学生的全面发展，实行综合素质评价，体艺“2+1”进班到人，努力开设综合实践课，课外活动丰富多彩。 2. 切实加强两支队伍建设，有力推动学校内涵发展 （1）注重领导班子建设。学校领导班子配备齐全，结构合理，职责明确，团结协作，务实高效，乐于奉献，与时俱进，示范引领，具有较强的管理力、战斗力，在师生中享有较高的威信。学校分教学与行政两块，加强对中层干部的绩效考核，增强其责任意识和服务意识。王坚、王元志两位校长工作辛苦而繁忙，但一直任教初中数学，静下心来抓管理，潜下心来抓质量。在他们的率先垂范下，初中部领导坚持“三个一”，一是任教一门主要学科，二是管理好一条线，三是种好一块责任田（行政工作的切块）。小学部领导带头上公开课、示范课，主动参与教研。 （2）以师德建设为核心，打造一支素质优良的教师队伍。 学校始终把师德规范、师表修养作为重要工作来抓，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和上级的相关文件，请师德标兵作专题报告，抓学习，树典型，排差距，比奉献，强化事业心、责任感教育，不断提高教师的师德修养。 学校抓实校本培训和教研，计划具体，内容丰富，形式多样。有常规的教学交流、教后记的撰写，有定期举行的备课、说课、上课、赛课、评课、诵读。学校统一备课模版，突出二次备课和教学反思。抓集体备课，共享研究成果。小学部定期组织教师业务学习，举行专题讲座，进行新课程优秀课评选和展示，举行青年教师粉笔字展览。借与泰师附小结对研讨的机会，追求有效课堂，促教师成长。学校支持教师参加省、市级的继续教育和培训，参加在职教师攻读硕士研究生的学习，为教师专业化成长搭建平台。目前，教师学历达标率90%以上，本科率升幅较大 ，拥有市级骨干教师3人，硕士研究生2人，教师获各级各类荣誉近100人次。20多名教师在市级教学比赛中获奖，教师在各级各类报刊发表论文66篇，其中国家级5篇，省级15篇，质量优良。十一五期间的课题《基于三维目标的有效课堂的教学研究》即将结题，“十二五”期间，拟申报省级子课题1个，市级课题1个。 学校重视对青年教师和骨干教师的培养，对新教师实行“上岗前培训一周”，对新教师和年轻教师实施“青蓝工程”，定期听课，结对子，指路子，压担子，搭台子，激励青年教师脱颖而出。