芬水小学小学生行为规范管理.docVIP

芬水小学 小学生行为管理规范 负责人 曹建新 量化评分管理 《小学生日常行为规范》指导小学生平时应该如何表现，是评定学生表现良好与否的标准。量化考核目的是引导学生自觉遵守纪律，养成良好的习惯，维持正常的教学秩序。因此，量化考核很有必要实行。 鉴于学生管理相关实际情况，拟建校学生会，对学校各班级学生的表现实行量化考核，以班级为单位进行评分。每月公布一次考核记录的结果。其中，量化考核的具体项目内容为以下几个方面： 升旗 文明礼貌 迟到 旷课 体操 眼操 清洁卫生 路队纪律 作业情况 管理方式 学生会由学校纪律负责人管理，让一部分学生参与监督管理各班学生的表现，记录下来，评比优秀班集体。同时，锻炼学生的管理，组织，领导，筹划，协调能力。考核评比的各项指标繁多，需要有几个部门的分类管理，为保证教学工作的正常运行，需使管理制度化。 根据校内学生人数因素等实际情况，所以机构很精简，如若需要，可添加其他部门，如文艺部等，可根据实际情况予以调整。考虑到学生年龄小，学生会成员由四，五，六年级学生担任。 校学生会的职能是考核监督校内各班级学生行为表现，督导各班集体团结向上，这对于讲文明，守纪律，讲卫生，爱学习，促和谐的优良校风的形成，具有重要的促进意义。 管理机构 学生会的管理机构如下： 校学生会 体育部 卫生部 学习部 纪律部 路队部 明确各部门检查分工： ① 体育部：升旗 体操 眼操 升旗每周一检查，一星期1次，2人一次值日。 体操，眼操一天各检查1次，一星期5次，2人一次值日。 成员：可用各班体育委员或班干部组建。 ② 卫生部：清洁卫生 清洁卫生检查一般是平时教室卫生，还有学校组织打扫卫生时各班的卫生区检查。 教室卫生检查一天1次，一星期5次，2人一次值日。 卫生区检查根据学校打扫卫生的具体安排检查。 成员：可用各班卫生委员或班干部组建。 ③ 学习部：作业情况 一天检查1次，一星期5次，2人一次值日。 检查方式：每天最后放学的时候，检查各班教室是否有同学在补做，重写作业，抄袭作业，不按时完成作业，检查记录下来。或是找各班学习委员询问。 成员：可用各班学习委员，科代表或班干部组建。 ④ 纪律部：迟到 旷课 文明礼貌 一天检查1次，一星期5次，2人一次值日。 检查方式是：A 迟到 值日生上午第一节课前的晨会去各班教室检查人数； B 旷课 值日生在每天放学前去各班教室检查人数，是否旷课； (考勤除通过了批准请假外) C 文明礼貌 注意有没有人在学校内打架，骂人，说脏话，打架事件必须记录学生名单，记录真实。 成员：可用各班副班长或班干部组建。 ⑤ 路队部：路队纪律 一天检查1次，一星期5次，2人一次值日。 检查方式：每天放学后需要排队路队回家，检查路队排队是否迅速集合，遵守纪律，是否自觉排队，不掉队，遵守安全交通规则过马路。记录表现不好的队员和队长的名字，扣除其所在班级的分数，路队长表现不好可予以撤换。 成员：可用各路队长组建。 评分标准 各班级每个月20分，对违反纪律的学生班级进行扣分，每个月公布一次得分。一学期按5个月算，一共100分。学期结束，看哪个班级的得分高，作为文明班级的评判根据。 升旗：值日班级的升旗手是否有准备，迟到(-1)或缺席(-2); 升旗时各班集合是否迅速，若升旗开始还没站好队(-1)或缺人数(-1分/人)； 升旗期间有班级说话或打闹，不守纪律(-1) 体操：体操时集合排队是否迅速，若体操开始，没有站好队(-1)；缺人数(-1分/人) 眼操：眼保健操时间，是否有人不做或不认真做(-1) 作业情况：下午快放学时，检查各教室若有人没有按时完成作业或抄袭作业(-2) 清洁卫生：检查教室卫生，若地面有纸屑，垃圾，讲台有粉笔灰(-1); 学校大扫除时，卫生区不干净(-1) 迟到：快要上课(课前10分钟)时，教室里缺人扣分(-1分/人) 旷课：记录实际旷课学生名单(-2分/人) 文明礼貌：打架(-2)；吵架(-1) 路队纪律：掉队的人(-2)；走路不遵守纪律，不遵守安全的交通规则(-2) 说明： 学生会成员仅由四，五，六年级学生担任，人数少，成员多是从三个班级的班委会相似职能部门班干部中挑选，学习是学生的重点，不宜过多设置学生会成员席位。学习与管理，应该突出学习。所以，可考虑学生会成员能同时承担不同部门的检查工作。 评分标准可根据实际情况需要，确定扣分标准，尽量合理化。 学生会可以考虑设定学生会主席一职，由六年级学生担任，主要负责收集各部门检