近似数相关识.docVIP

相关概念：有效数字：是指从该数字左边第一个非0的数字到该数字末尾的数字个数（有点绕口）。 举几个例子：3一共有1个有效数字，0.0003有一个有效数字，0.1500有4个有效数字，1.9*10^3有两个有效数字（不要被10^3迷惑，只需要看1.9的有效数字就可以了，10^n看作是一个单位）。 精确度：即数字末尾数字的单位。比如说：9800.8精确到十分位（又叫做小数点后面一位），80万精确到万位。9*10^5精确到10万位（总共就9一个数字，10^n看作是一个单位，就和多少万是一个概念）。 请判断下列题的对错,并解释. 1.近似数25.0的精确度与近似数25一样. 2.近似数4千万与近似数4000万的精确度一样. 3.近似数660万,它精确到万位.有三个有效数字. 4.用四舍五入法得近似数6.40和6.4是相等的. 5.近似数3.7x10的二次与近似数370的精确度一样. 满意回答 1、错。前者精确到十分位（小数点后面一位），后者精确到个位数。 2、错。4千万精确到千万位，4000万精确到万位。 3、对。 4、错。值虽然相等，但是取之范围和精确度不同 5、错。3.7x10^2精确到十位,370精确到个位 学习目标 1．使学生理解近似数和有效数字的意义； 2．给一个近似数，能说出它精确到哪一位，它有几个有效数字； 3．通过说出一个近似数的精确度和有效数字，培养学生把握数学文字语言，准确理解概念的能力； 4．通过近似数的学习，向学生渗透精确与近似的辩证思想. 知识讲解 1．一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位．换句话说这个近似数最末一个数字所处数位就是它的精确度．如： 是精确到百分位． 2．对于一个写成 用科学记数法写出的数，则看数 的最末一位在原数中所在数位．如： 所以 精确到百位． 3．确定有效数字应注意： （1）有效数字是指从左起第一个不是零的数字起，到精确到的数位止的所有数字．从左起第一个不是零的数字左边的零不是有效数字，而从这个数往右的零不论在中间还是末尾都是有效数字.如： 有三个有效数字2，5，0． （2）以 （科学记数法）形式写成的数的有效数字与数 的有效数字完全相同．如： 有2个有效数字：2，5． 4．取近似数，应看要求精确到的数位的下一位数字，然后按四舍五入的总原则取近似值，而不看其它数位上的数．如： 精确到十分位是 ． 5．科学记数法形式 写出的数取近似值往往容易出错，按四舍五入原则取值后，舍掉的整数位应补上0，然后把这个数用科学记数法表示出来． 典型例题 例1 判断下列各数，哪些是准确数，哪些是近似数： (1)初一(2)班有43名学生，数学期末考试的平均成绩是82.5分； (2)某歌星在体育馆举办音乐会，大约有一万二千人参加； (3)通过计算，直径为10cm的圆的周长是31.4cm； (4)检查一双没洗过的手，发现带有各种细菌80000万个； (5)1999年我国国民经济增长7.8％． 解：(1)43是准确数．因为43是质数，求平均数时不一定除得尽，所以82.5一般是近似数； (2)一万二千是近似数； (3)10是准确数，因为3.14是π的近似值，所以31.4是近似数； (4)80000万是近似数； (5)1999是准确数，7.8％是近似数． 说明：1．在近似数的计算中，分清准确数和近似数是很重要的，它是决定我们用近似计算法则进行计算，还是用一般方法进行计算的依据． 2．产生近似数的主要原因： (1)“计算”产生近似数．如除不尽，有圆周率π参加计算的结果等等； (2)用测量工具测出的量一般都是近似数，如长度、重量、时间等等； (3)不容易得到，或不可能得到准确数时，只能得到近似数，如人口普查的结果，就只能是一个近似数； (4)由于不必要知道准确数而产生近似数． 例2 下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？各有哪几个有效数字？ (1)38200 (2)0.040 (3)20.05000 (4)4×104 分析：对于一个四舍五入得到的近似数，如果是整数，如38200，就精确到个位；如果有一位小数，就精确到十分位；两位小数，就精确到百分位；象0.040有三位小数就精确到千分位；象20.05000就精确到十万分位；而4×104=40000，只有一个有效数字4，则精确到万位．有效数字的个数应按照定义计算． 解：(1)38200精确到个位，有五个有效数字3、8、2、0、0． (2)0.040精确到千分位(即精确到0.001)有两个有效数字4、0． (3)20.05000精确到十万分位(即精确到0.00001)，有七个有效数字2、0、0、5、0、0、0． (4)4×104精确到万位，有一个有效数字4． 说明：(1)一个近似数的位