中考系统复习4课时分式.ppt

1、理解分式的概念及分式有意义、无意义及值为零的条件； 2、理解分式的基本性质，并能依据性质进行约分和通分； 3、能熟练进行分式的加、减、乘、除、乘方等运算。 （二）、考点一 ：分式 例1、当x 时，分式 无意义； 考点二 分式的基本性质的应用 例2、化简: （1） （2） （3） （4） （三）、化简: （四）、先化简，再求值： 其中m满足 m2+m﹣4=0． 1、分式的概念：强调分母中必须含有字母 2、分式有意义、无意义、值为0的条件 3、分式的基本性质的应用（化简与求值） 4、在分式的化简与求值时，还会用到因式分解、添括号等知识 注意： 符号问题、运算顺序、化简结果是最简分式、整体代入求值等问题 * * 聘颅踢息灰遮寇蚀自发槽矫怨遣侍纂航午矣籽颂父破验豌睹瞒均冤杆糙绢中考系统复习4课时分式中考系统复习4课时分式 第一章 数与式 第4课时　《分式》 保康县龙坪中心学校 杨小英 觅醛妇害洼厦旺困牢醒孤太考筑敞啼龟入井十贰忿榆拓条刃袭铂有迢胶洲中考系统复习4课时分式中考系统复习4课时分式 中考命题的形式： 选择题、填空题、解答题（化简与求值） 炸爹桔毯朽椒锭圭颇怀么摘滔责凌绪币挽碾酣防爽许朱机钧族蜂担革舔薛中考系统复习4课时分式中考系统复习4课时分式 （一）独立完成下列各题: 1．代数式 中，是分式的有 个 2．当x 时，分式 有意义； 当 x 时，分式 的值为0． 3．（1） （2） 4．约分： = ___； =____； 5．通分：分式 的最简公分母是___ - 1 4xy 2(y+2)(y-2) x-y (x +y)2 =2 ≠-3 2 2. 若分母B≠0 ，则分式有意义； 若分母B=0 ，则分式无意义； 若分子A=0且分母B≠0 ，则分式的值为0. 3．分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以（或除以） 同一个不等于0的整式，分式的值不变． 1. 分式：整式A除以整式B，可以表示成 的形式，除式B中必须含有字母。 篇僵吟剿禽甲廓幸李满稼苛诸验皆茅磁颂茬造俱享情彭秽备镀涅烃丹持搐中考系统复习4课时分式中考系统复习4课时分式 =3 =-3 x≥3且x≠4 x≥3 （2）当x 时，分式 有意义. （3）当x 时，分式 有意义. （1）当x 时，分式 的值为零. x2-9=0 x-3≠0 x-3≥0 x+4≠0 胰篙饺硅创爱澎货奴葡里蘸劲释迫烤嫩古冉埋特验危妨涂回祭剩明焕伍封中考系统复习4课时分式中考系统复习4课时分式 例2中各小题计算时要 分别注意什么问题？ 分式的运算： ⑴ 、加减法法则： ① 同分母的分式相加减:分母不变，把分子相加减 ② 异分母的分式相加减:先通分，变为同分母的分式再加减 ⑵ 、乘法法则：分式乘以分式，分子的积作为积的分子， 分母的积作为积的分母。 乘方法则：分式乘方要把分子、分母分别乘方 ⑶ 、除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒 位置后，与被除式相乘。 砚肾契环摄享庄趴丫透店鞍值遭碍厨慨榨炕橡饱召岂本傈乃柄匹送绽渍寡中考系统复习4课时分式中考系统复习4课时分式 （2）、先化简，再求值： 其中m取一个恰当的值 。 （1）、化简: m不能等于哪些数？为什么？ 锐礼竿赵鹏辅讶全坟护奢邮囚决绞沂猩邹敛厨柄辕拖负绎杜疾欲贮焕储俯中考系统复习4课时分式中考系统复习4课时分式 思考： 若其中