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2015育学心理学

2015年宁夏特岗教育心理学真题 教育基础理论知识: 一、单选(20×3分=60分) 1、教学是学校教育的中心工作,教学必须遵循学生心理发展的(??) A、认识规律??B、情感规律???C、意志规律???D、个性规律 2、有些学生在上课时坐不住,一会儿说话,一会儿做小动作,这是注意力的(??) A、广度差????B、分配差?????C、稳定性差????D、转移差 3、学生观察教学挂图、模型等教具时东看一下、西看一下,没有方向,这是缺乏观察的(??) A、目的性????B、顺序性?????C、精确性?????D、深刻性 4、教师在新课任务完成后,必须安排学生及时地进行复习,因为遗忘的规律是(???) A、先慢后快??B、先快后慢???C、均衡遗忘???D、遗忘很少 5、学生完成老师布置的一篇“命题作文”,主要是借助于自己的(???) A、不随意想象???B、再造想象???C、创造想象???D、幻想 6、学生在课堂学习中对课文的大意或做题的方法做出归纳总结,这体现了思维过程的(???) A、分析与综合???B、比较???C、抽象与概况???D、具体化 7、教师在教学中提倡和鼓励学生“一题多解,一文多字”,这是训练学生创造性思维的(???) A、主动性???B、发散性???C、求异性???D、独创性 8、教师指定教学目标时要考虑大多数学生的智力水平,智力水平的发展分布规律是(???) A、智力超常的人较多??????????B、智力低常的人较多? C、智力中等的人较多??????????D、智力水平均衡分布 9、教师要帮助每一种气质的学生扬长避短,多血质学生的优点是活泼敏捷,缺点是(???) A、冲动易怒???B、浮躁轻率??C、固执迟缓???D、孤僻胆小 10、学校教育可以帮助每一个学生改正缺点、形成良好习惯,这说明性格具有(????) A、社会性???B、个别性???C、稳定性???D、可变性 11、世界最早的教育文献(???)?学记 12、教师不得因各种理由对学生搜查,不得关禁闭;否则侵犯学生的(????) A、名誉权???B、人身自由权???C、受教育权???D、人格尊严权 13、2001年6月8 A、课程功能的转变???B、课程结构的转变?? C、课程内容的转变???D、课程实施的转变 14、“学校无小事事事皆育人、教师无小节节节皆师表”,说明教师劳动的(????) A、连续性???B、创造性???C、长期性???D、示范性 15、“近朱者赤,近墨者黑”说明了在人的发展中(????)具有重要的作用。 A、遗传???B、环境???C、教育??D、主观能动性 16、教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到(????) A、循序渐进???B、因材施教???C、教学相长???D、防微杜渐 17、教育教学活动过程中最基本、最重要的人际关系是(????) A、师师关系???B、生生关系???C、师生关系???D、市长关系 18、上好课的先决条件是(???)??备课 19、“要尽量多地要求一个学生,也要尽可能多地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是(????)这个题的选项记不清了 20、班主任工作的中心环节(????)组织和培养班集体 二、多项选择(5×4分=20分) 21、构成个性倾向性的要素 22、构成智力主要因素 23、学校心理教育途径 24、评价一堂课的标准 25、三结合(具体题目也是记不清了呢)

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