第一部分本科教育基本情况方案.PDFVIP

山东体育学院2014 年本科教学质量报告 目录 第一部分 本科教育基本情况 1 一、学校办学定位1 二、本科人才培养目标及服务面向1 三、教学工作中心地位1 四、全日制在校学生情况2 第二部分 师资队伍 3 一、师资队伍数量及结构3 二、教育教学水平3 三、教师教学投入3 四、教师发展与服务3 第三部分 教学资源 5 一、教学经费投入5 二、教学设施5 三、专业设置与培养方案6 四、课程资源与社会资源6 第四部分 人才培养过程 9 一、教学改革9 二、课堂教学9 三、实践教学10 四、第二课堂10 第五部分 学生发展 12 一、招生及生源情况12 二、学生指导与服务12 三、学风与学习效果12 四、毕业生就业与发展13 第六部分 质量保障 15 一、教学质量保障体系建设15 二、质量控制情况15 三、质量信息及利用16 四、质量改进16 第七部分 特色项目 18 一、体育学学科国内领先18 二、人才培养特色鲜明18 三、服务体育强省建设有力18 第八部分 存在的问题及整改情况 20 一、 2013 年度问题及整改情况20 二、 2014 年度影响教学质量的问题及整改20 附件 22 附录材料1 43 附录材料2 49 山东体育学院2014 年本科教学质量报告 山东体育学院2014 年本科教学质量报告 第一部分 本科教育基本情况 2014 年，学校党政领导班子团结带领全校师生员工真抓实干、锐意进取， 深化改革，深入实施“五大战略”，全面提高教育教学和人才培养质量，办学水 平有了新的提升。 一、学校办学定位 （一）学校类型定位：应用型。 （二）总体目标定位：（1）长期目标——建成社会公认的山东省特色名校， 跨入国内体育院校先进行列，获得博士学位授予权，建成山东体育大学。（2）中 期目标——创建社会公认的山东省特色名校，达到或接近博士学位授予权单位标 准，建设特色鲜明的高水平体育院校。 （三）基本职能定位：建成山东省体育人才培养、体育文化与科学研究、体 育社会服务的核心基地和体育信息文献资料中心。 （四）学校类别定位：体育院校。 （五）办学层次定位：以本科教育为主，积极发展研究生教育，加强和改善 继续教育和专业（职业）培训，努力开展国际交流教育项目和留学生教育。 （六）办学规模定位：稳定本科生教育规模，积极发展研究生教育规模，加 强和改善继续教育和专业（职业）培训，努力开展国际交流教育项目和留学生教 育。在校生规模保持在8000 左右。 （七）学科专业定位：以体育学科为主，以体育相关学科为辅，教育学、文 学、理学、管理学、艺术学等多学科交叉渗透，协调发展。 （八）办学形式定位：全日制学历教育。 二、本科人才培养目标及服务面向 （一）本科人才培养目标：培养综合素质高、实践能力强，专业技能突出， 具有创新精神的复合型、应用型专业人才。 （二）服务面向：立足山东、面向全国，服务于体育及相关行业。 三、教学工作中心地位 （一）高度重视教学 学校高度重视教学工作，在2014 年第三次党代会主题报告中明确提出，突 出教学中心地位，提高本科教学质量。学校党政联席会一年来多次研究解决了教 学中遇到的重大问题，并对教学改革与建设等工作进行安排和部署。学校成立了 以校长任组长的教学质量提升工程领导小组，自2014 年开始，分阶段实施本科 教学质量提升工程。 2014 年，学校在教师高级职称评聘中改革了教学效果评价方式，更加客观 地评价教师教学效果，激励广大教师提高教学水平。10 月份，下发了学校教学 优秀奖评选办法，每学期评选优秀教学奖，大幅度提高获奖教师的课时薪酬，在 全校营造了“比、学、赶、帮、超”重视教学的良好氛围，为进一步提高教学质 量，充分体现教师教学工作的中心地位打下了坚实基础。 （二）政策保障教学 学校实行党政领导联系院（系）制度，实行校、院（系）领导听课制度，实 行校、院（系）二级督导