教育基本知识汇总.docVIP

? 1、第一本《教育心理学》，《教育心理大纲》——1903年桑代克（美国心理学家）现代教育心理学奠基人——桑代克2、1908年由方东岳译由日本小原又一所著的：《教育实用心理学》是我国出现的第一本关于教育心理学的著作。3、1877年俄国的教育思想家。心理学家卡普捷列夫的《教育心理学》是第一部以教育心理学而命名的著作。4、德国冯特在莱比锡大学建立了第一座心理学研究室，将实验纳入人的心理学研究，形成完整的心理学体系。5、1868年俄国的著名教育学家乌申斯基出版了《人事教育的对象》一书，被称为是“俄国心理学的奠基人”。3、1924年我国第一本《教育心理学》教科书——1924年廖世承????????????? 4、20世纪课程改革运动——布鲁纳（美国） 5、幼禽追随母禽的关键期发现——劳伦兹（奥地利生物学家） 6、认知发展阶段理论——皮亚杰（瑞士心理学家）1.感知运算阶段(0-2岁）这个时期主要是通过视，听，来吸收外界知识。2.前运算阶段(2-7岁）直觉集中性、不可逆性、自我性。3.具体运算阶段（7-11岁）具有守恒性和可逆性、丢自我中心论、思维的具体性。4.形式运算阶段（11-成年）假设推理、命题推理、组合推理。已发展成为逻辑思维。 7、最近发展区——维果斯基（前苏联）所谓发展近区就是个体根据自身所具有的知识经验所能完成的任务和有老师或他人帮助下所能完成的教学任务之间的最近发展区。 8、人格发展理论八阶段——埃里克森1.基本的信任感对基本的不信任感(0-1.5岁）对社会的基本态度就是培养信任感。2.自主感对羞愧感和怀疑（2-3）该阶段的发展任务是培养自主感。3.主动干对内疚感（4-5岁）该发展阶段的主要任务是培养主动性。4.勤奋感对自卑感（6-11岁）小学阶段，该阶段的任务是培养学生的勤奋感。5.自我同一性对较色混乱（12-18岁）青春期，培养最求自我追求的方向。6.亲密感对孤独感（恋爱阶段）本阶段的任务是建立新型的人际关系，客服亲密感和孤独感的冲突。7.繁殖感对停滞感（成年中期）本阶段是实现自己的生产力和创造力。8.自我整合对绝望感（成年晚期）发展障碍者心里是悔恨，失望，沮丧。 9、家庭三种教养模式——鲍姆宁家庭的三种专制型、民主型、放任型。其中民主性最有利于孩子的成长。 10、比纳－西蒙智力量表——比纳、西蒙（法国）第一个心理取向的智力测验。简称????????????? S-B智力量表，是最著名的智力量表，是由比纳和西蒙于1905年编制。是首次采用智力年龄作为衡量儿童儿童智力发展的指标。11、斯坦福－比纳量表——推孟（斯坦福大学）智商等于实际年龄除以实际年龄乘以10012、韦氏量表——韦克斯勒（美国）式中X为某一年龄组的被试测验的原始分数，X是该年龄团体的平均分数，S是团体分数的标准差。（X-X）/S是标准分数，它是一种以标准差为单位的相对量数。标准差定位15. 13、掌握学习——布卢姆掌握学习指向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度（通常要求成功地完成80－90％的教学评价项目）。布鲁姆从目标角度分为认知情感和动作技能三大领域。其中将认知学习分为六类:知识、理解、应用、分析、综合、评价。 14、程序教学——斯金纳（美国）程序学习的过程是将要学习的大问题分解成若干小问题，按一定顺序呈现给学生，要求学生一一回答，然后学生可得到反馈信息。问题相当于条件反射形成过程中的“刺激”，学生的回答相当于“反应”，反馈信息相当于“强化”。斯金纳将强化分为正强化和负强化。15、发现教学——布鲁纳发现式教学模式，要求学生利用教师和教材提供的某些材料，去发现应得的结论或规律。布鲁纳说：“发现不限于寻求人类尚未知晓的事物，确切地说，它包括用自己的头脑亲自获得知识的一切方法。” 16、学习层次分类和学习结果分类（《学习的条件》）——加涅学习层次分类：一是信号学习。这是最低级层次的学习。二是刺激一一反应学习。???????????? 三是连锁学习。??????????????????? 四是言语联结学习。 　　???????????? 五是辨别学习。 　　?????????????? 六是概念学习。??????????? 七 是原理（规则）学习????????????? 八是解决问题学习。学习结果分类：加涅将人类学习分成五类,分别是言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。 17、尝试－错误说（小猫“迷箱”试验）——桑代克 又称为“连结学说”。“饿猫实验”：桑代克认为猫是在进行“尝试错误”的学习，经过多次的尝试错误，饿猫学会了打开笼门的动作。因此，有人将桑代克的这种观点称为学习的“尝试错误说”，或简称为“试误说”。桑代克根据自己的实