“汽车发动机电子控制技术原理与维修”课程开发实践.pdfVIP

36 “汽车发动机电子控制技术原理与维修课程开发实践 ◎ 赵 亮 摘 要：文章在对学院汽修专业教学现状研究分析的基础上，结合国内外现有理实一体化教学模式 和采用的教学方法，采用嵌入 “生产式管理”教学模式，开发具有职业教育特色的项 目教学课程，切实 提高学生与社会 岗位的贴近程度 。 关键词：汽车发动机构造与维修；课程改革；实践 随着我国经济发展和社会的进步．汽车产业成为 才的需求。基于汽车维修的七个流程 ．将原来分散在 我 国国民经济的支柱产业 ．其人才的短缺成为了突出 “汽车构造”、“汽车发动机原理与检修”、“汽车电控发 矛盾之一。上世纪90年代以来 ．国家十分重视高等职 动机检修”、汽“车发动机故障检测方法”等课程里的 业教育发展 ．出台了一系列政策和措施 ．--~tt高等职 内容进行重新整合 ，科学选取教学内容 ：同时在教学 业 院校积极探索应用型人才培养模式．取得了可喜的 过程 中嵌入企业文化和企业的现场 6S管理模式 ．把 成绩 ，在课程结构设计 、教学方法等方面也取得了长 企业的生产管理模式嵌入到教学活动当中 将学生的 足的进展 但是如何真正地将学生学习过程变成汽车 学习过程变成汽车维修的工作过程 ．有效地用汽车专 维修的工作过程．如何把企业的生产管理模式嵌入到 业理论指导汽车维修实践 ．突出课程的实用性 ．提高 教学活动当中．如何正确选取教学 内容 ．如何有效地 学生的职业技能．最终实现学校与企业的零对接 用汽车专业理论指导汽车维修实践．还有待进一步的 三、本课题研究内容 研究 为此 ．我们选择了 “嵌人生产式管理的 汽‘车发 1．课程体 系改革 动机电子控制技术原理与维修 ’课程开发与实践”这 根据确定的课程具体 目标 ．通过对汽车行业职 一 课题作为汽修专业课程改革的突破 口 业进行分析 ，列 出该行业工种、岗位所要求的操作技 一 、 本课程改革研究的目标 能、技术知识 、操作顺序 、工作态度等 内容 ，编成任务 通过对高职高专汽车检测与维修技术专业课程 目录 ．根据任务 目录进行教学内容的选择 内容选择 体系的分析．结合本校课程建设实际．在总结国内外 要以职业素质为培养导向．职业技能为培养重点．与 关于汽车电控发动机课程改革成功模式的基础上 ．分 学生就业后工作 岗位所从事主要工作任务相匹配 析探索适合我国国情 、具有中国特色的高职教育汽车 以任务引领学习．以完成工作任务所需职业能力为 类课程的教学模式 通过对汽车专业人才培养模式的 主线 ：同时在教学过程 中嵌入企业现场 6S管理模 实践探索 ．构建以应用为主旨．与汽车行业和企业相 式 ．融入企业文化 ．对汽车专业课程体系和教学 内容 适应的、符合社会发展和个人发展需要的课程体系． 进行了全面整合 ，构建适应现代汽车维修 、检测 、服 形成主动适应社会经济建设需要 ，具有时代性 、特色 务 、营销的课程体系。 鲜明和高水平的高等职业教育人才培养模式 2．课程 内容改革 二、本课程改革的思路 教学 内容本着 “必需、够用 、实用”为度的原则 。 以目前高等职业 院校 “汽车发动机电子控制技术 以汽车维修 岗位的七个流程为主线．围绕汽车维修 原理与维修”课程改革作为切入 口．在分析本校课程 的七个流程展开。每一个流程都以工程项 目为引领 ． 建设实际的基础上 ．借签国内外高职院校汽车专业课 每一个工程项 目都是每一个流程上真实的、典型的 程课