学前教育专业教学实施方案.docVIP

学前教育专业课程设置及说明 专业代码：160100 专业名称：学前教育 基本学制：三年 招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 培养目标：本专业培养学前教育的教学或辅导人员 就业面向：本专业毕业生主要面向城乡各级各类幼儿园、早教中心、学前班，从事幼儿艺术类、幼儿保育、保教等教学或辅导工作。 职业能力要求： 1.热爱学前教育事业，遵守学前教育政策和法规； 2.能观察分析幼儿生长、发育情况，独立完成幼儿园保育工作； 3.掌握幼儿心理特征，研究制定幼儿园班级教学计划、设计教学活动并组织实施； 4.能组织完成学龄前儿童体、音、美、舞等艺术活动和辅导幼儿英语教学； 5.能进行幼儿园活动室环境设计和玩具、教具设计与制作； 6.掌握计算机基本知识和应用操作，并能制作教学课件； 7.具有与家长沟通和与他人合作的协调能力。 专业教学主要内容： 幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计（健康、科学、语言、社会、艺术）、幼儿英语、音乐基础（乐理、视唱、声乐、欣赏）、键盘基础、幼儿歌曲弹唱、舞蹈、美术（绘画、手工）、幼儿教学课件制作、幼儿园环境管理等。 在校内外进行幼儿园保育实训、幼儿园教育实习和毕业顶岗实习。 专业（技能）方向：幼儿园保育员、幼儿园教师 对应职业（岗位）：保育员、幼儿教师 职业资格证书举例：保育员、幼儿园教师 继续学习专业举例：专科：学前教育、本科：学前教育 三年制学前教育专业课程指导性计划表 类别 课程名称 周学时 课时数 百分比 一年级 二年级 三年级 上 下 上 下 上 下 必修课 公共课 职业生涯规划 2 2 48 33% 职业道德与法律 2 2 哲学与人生 2 幼儿文学 2 2 幼儿园课件制作 2 2 2 2 普通话 2 2 体育 2 2 2 2 2 中职语文 2 2 中职数学 2 2 幼师英语 2 2 专业课 幼儿教育学 2 2 2 1 86 59% 幼儿心理学 2 2 2 1 电子琴弹奏 2 2 手工 2 2 2 2 4 美术 2 2 2 2 4 幼儿舞蹈 2 2 4 2 2 幼儿卫生保健 2 2 2 幼儿园教育活动设计 4 幼儿教师口语 2 2 幼儿环境创设 4 4 舞蹈形体 2 2 2 2 2 选修课 钢琴伴奏编配弹唱 2 2 12 8% 键盘教学实施方案 2 2 应用文写作 2 2 教学实训 2周 2周 2周 2周 16周 《职业生涯规划》教学实施方案 一、课程性质与任务 职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 二、课程教学总体目标 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 三、教学内容及其具体教学目标和要求 （一）职业生涯规划与职业理想。 教学目标 引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。 教学要求 认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。 教学内容 1. 面向未来的职业生涯规划 （1）职业与职业生涯。 （2）职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。 （3）中职生职业生涯规划的特点。 2. 职业理想的作用 （1）职业理想对人生发展的作用。 （2）职业理想对社会发展的作用。 （3）职业生涯规划与职业理想的实现。 （二）职业生涯发展条件与机遇。 教学目标 帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信