幼兒繪本賞析與創作-南台科技大學知識分享平台.pptVIP

幼兒繪本賞析與創作 期末服務學習報告 班級:幼保二甲 組別:第八組 498i0043黃宜蘋.498i0053顏于淨. 498i0058黃祺婷.498i0076周美伶 活動設計介紹 (班級介紹) 日期:5/30 地點:公園國小附設幼稚園 班級:玫瑰班 年齡:混齡班4~6歲 人數:大約15人 活動設計介紹 課程主題:逛百貨公司 引起動機:問幼兒相關經驗 (問幼兒有沒有去過百貨公司?) 活動設計介紹 活動內容: 大故事舞台講演故事 (粉紅豬逛百貨公司) 和幼兒一起討論逛百貨公司的經驗 因應端午節到來,和幼兒模擬要到百貨公司 買香包 香包製作(以衣服圖案為底,讓幼兒繪製自己想要的衣服圖案) 分享(和大家一起分享自己做的香包) 心得 宜蘋：這幾次的服務學習，因為跟別人不太一樣我有換組別所以一值都沒離開過大光國小???比特別的也只有去公園國小了，大光國小課後的小朋友真的很不一樣，美味都是精力旺盛好像都發洩不完一樣，算是很調皮的一群小孩，可是只要讓他們玩到有興去的好玩的他們才會有所互動〈不過也都只是跑來跑去的〉或許是之前也都沒有帶多的準備或不夠吸引他們，在我們最後一次帶他們時發現有準備更豐富感覺更不一樣比較容易吸引到。那時我還跟我第一次的組員帶到大光國小幼稚園，小朋友既可愛又配合，帶領他們玩串的遊戲更是能夠吸引他們，美味都想把自己串好得帶到自己的頭阿手的 ?，這讓我非常有成就感。跟老師和同學去公園國小那種感覺又不大一樣，他們只要老師一個口令就一個動作，聽故事時也會進入狀態與我們互動，有獎徵答更是搶的沒話說非常熱絡，帶領延伸遊戲時也都能理解和進入狀況，不過雖然都身為同一班令一班的反應和回答都會有比較不一樣的反應與問題，想問的和想說的都比較不同???一樣的地方就是他們都很熱情也很配合與認真聽我們講故事，其實就算有比較不聽的小朋友他們之間也會互相規勸實在是很棒的小助手。經由這幾次的服務下來，真的受益不少也會有很多直得反醒的地方。 于淨：這次的服務學習讓我學到可以選什麼故事書、準備什麼道具、活動和獎品吸引小朋友， 而且每次活動結束後，都讓我學到了一些和小朋友互動的方式、說故事的技巧。 祺婷：經過這幾次的服務學習，我發現不同年齡的兒童他們對故事的反應也截然不同，幼稚園的幼兒聽故事時會比較專心，而國小的就比較沒辦法集中注意力，所以我們最後就讓小朋友做美勞，發現小朋友反而對做美勞比較有興趣，所以之後我們都會設計一個美勞活動讓他們做，在這過程中我發現國小的幼兒的依賴性很強，一直要我們幫他們做，最後終於在我們的勸說之下他們自己做出了一個獨一無二的作品，看他們高興的拿出自己的作品向大家分享，我們也很開心，而這次我們為了服務學習也特別做了布書，當我們拿出布書時每個小朋友都充滿了好奇，ㄧ直問我們這是什麼怎麼這麼大本，國小的小朋友甚至會差點把我們的布書拆了，不過他們倒是很專心的聽我們說故事，之前沒帶布書去時說什麼都不聽我們說故事，看來布書成功的吸引了他們的目光，這幾次的服務學習雖然很累，但也學到了不少，之前我們還想說帶小朋友活動很簡單，但後來發現錯了，如果是他們不感興趣的東西，說什麼他們都不聽你的，所以到最後我們只好拿東西來吸引他們的注意力，後來證實這個方法很有效，之後我們就帶的比較順一點了，我相信之後要帶小朋友活動我們應該會比較順手點了。 美伶：這學期修的課很特別，繪本課有好多不同的體驗，感覺收穫多多，整個課程好充實、好豐富，感覺把過去所學的東西都充分的發揮應用出來，從到大光國小、公園國小附幼、奇美醫院，去當志工姊姊，雖然每次去的時間都沒有很長，就一兩個小時，但是每次要去之前，就像老師要先準備好要上課的東西、要先想好要教些什麼，總是要顧慮很多，想出各式各樣的教案一樣，有種自己就像是位老師的感覺，有種責任感在，在每次去教學完之後，都有一種滿滿的成就感，這次分別去了一些比較特別的地方，例如像奇美醫院，裡面的小朋友有的年紀還很小，就生病了，看他們這樣整個就很心疼，他們是吊著點滴來聽我們說故事，有的連要走出病房的力氣都沒有，看了讓人感覺很難過，但是真的希望我們去當志工可以為他們多帶來點歡樂，雖然在醫院說故事，小朋友的反應都比較少一點，一開始都會有點錯愕，但是他們願意來參與我們就很開心了，途中還有小病童因為咳得太嚴重只能被迫回去病房了，看了好心疼。而在國小跟幼稚園的差別，感覺幼稚園小朋友配合度比較高，而且反應也比較激烈，而國小的就比較好動，比較有自我意識，老是想做自己想做的事情，感覺幼稚園小朋友比較好帶。 這學期也因為修了繪本課，我看了好多本故事書，打破了以前都沒去過圖書館借書的紀錄，也意外發現圖書館有好多寶，像以前上課老師提到的書裡面都有，好新奇。我們也自己做了超大的故事看板，還有會動的毛毛蟲，這些經驗對我們以