初中篮球课信化教学设计方案.docVIP

初中篮球课信息化教学设计方案 院系；体育学院 学号 年级；体育教育五班 姓名；付二冬 初中篮球课信息化教学设计方案 一 学习目标及任务 1、认知目标：学习传球动作，掌握篮球比赛的传球意识能力，再进行教学比赛加以巩固，提高学生对篮球双手胸前传接球的理解和掌握。 2、技能目标：促进学生的主动参与，激发学生对篮球胸前传接球技术学习的兴趣，做到动作到位准确。 3、情感目标：培养学生自主学习、谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力，迎难而上的精神。 4、学习任务：要求学生初步了解篮球双手胸前传接球的基本要领，并且大部分学生要做到原地相互双手胸前传球达5米以上，提高学生的篮球球性，培养学生的篮球意识，能主动、积极的去迎接球。 二 学习者特征分析 本课为初三年级课程，班级整体体育素质比较好，守纪情况也较好。他们活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快。随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。 三 学习环境选择与学习资源设计 本教材内容选择与水平五篮球教学模块。基本技术之双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法。具有准确性高、容易控制、便于变化的有点，学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。根据学生的身心特点把内容学习过程分为领悟体会、扩展练习、游戏比赛三个环节。 四 学习情景创设 为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的传球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。 五 学习活动组织 课堂常规——传球练习——学习技术——技能强化——游戏比赛——放松小结 准备部分： 1、课的开始，课堂常规。 2、慢跑热身。进行篮球操练习，针对学生对球性的提高。 3、通过游戏“夹球移动”调动学生的积极性，活跃课堂气氛。为课堂基本部分做好充分的热身效果。 基本部分： 1 利用口诀概括篮球双手胸前传接球的要领。 传球技术：持球屈肘于胸前， 含胸收腹视前方， 两臂前伸腕外翻， 充分伸展指拨球。 接球技术； 两臂分开半弧形， 面对来球上前迎， 主动伸臂体前倾， 顺势接球引胸前。 2、学生通过练习学习技能，注意力集中，认真体会。思考练习中所出现的一些问题，由教师引导得出结论。 3、通过各种加强练习，由原地的过度到行进间双手胸前传接球。 4、教师通过观察学生的练习，发现问题集中交流纠正，达到同时掌握提高的目的。 5、通过俩人行进间传接球发展学生的传球能力和身体协调性。 6、课的结束部分师生小结，配音乐进行身心放松。 7、场地器材：标准篮球场地 1块，篮球 20个，标志桶3个。 篮球双手胸前传接球室外授课教案设计 课 题：《 篮球 》 时间：45分 课时：1 执教者：付 二 冬 班级：初三年级四班 人数：42人 名 称 篮球双手胸前传、接球 场地器材 篮球场1块 篮球20个 标志桶3个。 任 务 目 的 1.运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 2.传球技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。 3.身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。 4.心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。 5.社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。 重 难 点 重点：传球时肘不外张，手臂前伸，手腕翻转 接球时伸臂翻腕后迎。 难点：双手稳定控制，协调用力。 课的 部分 内 容 时间 次数 组织及教法 准 备 部 分 课堂常规 1、整队集合。 2、师生问好。 3、清点人数。 4、教师宣布课的任务，并安排见习生。 二、热身跑 绕篮球场慢跑两圈，队伍整齐，跑动中按教师口令做： ① 扩胸运动 ② 肩部运动 ③ 转体运动 2、篮球操： 持球腹背运动 双手指腕拨球(如图） 全身绕环(如图） 胯下绕环(如图） 原地体前换手运球(如图） ⑥手腕、踝运动 三、游戏 名称： 夹球移动 提问：在练习中体会成功完成的原因是什么? 讲解团队合作的重要性，然后导入本节主要内容——双手胸前传接球。 2分钟 6分钟 7分钟 4-5 一、组织