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1967年，出版了第一本以“认知心理学”命名的书，作者是Ulric Neisser。 Neisser “认知”是指对感知觉系统输入的刺激所进行的六种心理过程。 六种心理过程： 　　1转换 2缩减 3添加 4储存 5提取 6运用 认知心理学就是以心理学的方法来研究人类认知问题的一个领域。 认知心理学研究的核心问题 第一个问题：信息如何储存（静态的表征） 　　－储存的内容 －储存的形式 －储存的媒介 第二个问题：知识如何用于完成任务/心理过程（动态的表征）　 第二个问题：心理过程 认知心理学的基础理论取向 信息加工论是认知心理学中最经典的理论取向。 信息加工模型，这个模型基本上是将事件以时间顺序排列。 信息加工模型的假设： 人类心智被视为通用的信息加工系统或符号操作系统 刺激和反应之间可以区分出一系列的加工过程，每一过程都需要特定的时间 当信息在这些过程中加工时，假设其内容和形式都会经历一系列的改变 这一系统需要依赖于神经学基础，但又不完全受制于这一神经基础 系统中这些阶段通常存在结构和资源上的限制性 需要注意的几点问题： 不同的加工阶段是功能性的结构而非在大脑中一定有不同的定位 信息加工的过程可以存在差别 　　－方向：自上而下加工与自下而上加工 　　－种类：自动化加工与控制性加工 　　－方式：序列加工和平行加工 信息加工可以受到信息意义、个体经验以及熟悉性的影响　 系统是主动的、自我监控的、以及主动寻找信息的　 认知方向的差别 自下而上加工：直接由刺激引起的加工。 自上而下加工：受个体知识和期望影响的加工。 　　绝大多数人类认知过程是自下而上和自上而下加工的综合。 自动化加工：速度极快，不太容易受到意识的控制，也不需要注意或特别花费精力就可发生的加工。 控制加工：加工速度较慢，需要特别花费精力，可随意控制的加工。 序列加工：按照某种次序逐一进行的加工 平行加工：同时多向进行的加工。 序列加工和平行加工都有可能发生。 第一节　实验认知心理学方法 一、反应时技术 （一）反应时技术的理论基础： 1、基于经典的信息加工范式而提出，认为反应时可以作为认知机制的重要指标。不同的信息认知加工阶段的加工形式、加工内容不同，其反应时也就不同。 2、反应时间（reaction time, 简称RT）是指从刺激作用发生到引起机体外部反应开始动作之间的时间，即刺激与反应之间的时间间隔。又称为有机体反应潜伏期。 （二）反应时在认知研究中的意义：反应时是一种反应变量，它是个体成绩的指标或内部加工信息过程的复杂程度的指标。 利用反应时不仅能推测人的信息加工的过程，而且能推测认知的内部结构。 但是，反应时技术不能充分揭露复杂认知活动的内部过程，也不能了解人们在完成这些活动时所使用的策略。 二、双耳分听技术是，实验者要求被试追随呈现到一侧耳朵的迅息，而与此同时向另一侧耳朵呈现另一条迅息。 　　双耳分听技术的理论基础是: 双耳分听不同的信息，输入认知系统以后，如果进行了不同的加工，那么我们人的认知系统对分听的不同信息的反应和保存量等是不同的。 分视野速示刺激法的逻辑： 信息投射到优势半球时会表现出加工优势，而信息投射到劣势半球时则需要通过胼胝体信息至优势半球，然后再做出反应，这样在信息处理上的效率较低。 实验认知心理学方法的局限： ① 缺乏生态学效度　如：“固执实验者” ② 速度和准确性的测量只能提供有关认知活动涉及的内部过程以及过程间关系的间接证据③ 较少考虑个体差异 计算建模/认知科学 一、语义网络 二、产生式系统 三、联结主义网络 认知神经科学技术的根本目的就是要阐明认知活动的脑机制。 这方面的主要技术有： 一　脑电(EEG/ERP) 1　脑电图 2　事件相关电位 二、脑磁图 三、正电子发射断层扫描技术 四、功能磁共振成像（fMRI） 五、透颅磁技术 认知神经心理学研究脑损伤患者的认知活动模式。 其核心任务是通过对不正常认知的研究而发现正常认知的规律。 认知神经心理学的研究思路是：通过脑损伤造成的选择性认知功能障碍和保留的认知环节，推测正常人大脑的认知机制。 实验认知心理学 一直是心理学获取证据的重要手段，所有其他范式的发展都应归功于实验认知心理学但也存在着缺乏生态效度等问题； 认知科学方法 主要借助计算机模型来理解认知过程。可以帮助我们排除那些计算上不可行的理论、支持对复杂理论作出预测。但是认知科学家发展出的计算模型在适用范围上比较有限，忽视其他因素（如情绪），且过于关注简单任务。 认知神经科学主要是通过一些活动记录和脑成像技术来研究认知过程与大脑活动之间的关系。但是脑成像记录基于反应时技术中的减法逻辑，存在一定问题。 认知神经心理学主要运用行为实验法加上一系