照顾儿童的发展差异.PDFVIP

照顧兒童的發展差異 工作坊 教育局教育局 幼稚園校本支援組幼稚園校本支援組 教育局教育局 幼稚園校本支援組幼稚園校本支援組 13.9.201213.9.2012 13.9.201213.9.2012 1 我們相信….. 2 每位兒童都是一個獨立的個體 ，有著不同的興趣、 需要、能力及潛能，也有自己的長處和短處。。 兒童發展是一個循序漸進的過程 ，有既定的先後 次序次序 ，，但成長進度卻但成長進度卻有差異有差異 。。 在兒童的成長發展過程中 ，他們在不同時段會有 不同程度和不同方面的需要 ，如獲得適切的支援 ， 定能順暢地成長 。 以兒童的福祉為要 ，支援教師處理兒童發展差異 的問題 ，讓每位兒童都在充滿關懷、接納和支持 的環境中，有效學習和發揮潛能。 發展及學習差異 3 甚麼是發展及學習差異?? ?? 定義 4 • 兒童不同的學習表現受先天與後天因素影響 廣義廣義 • 先天因素: 智慧 、能力、身體殘障、發展速度等 •• 後天因素後天因素: : 家庭環境家庭環境、、社會社會 、、種族及社經背景種族及社經背景 、、學習學習 經歷 、生活經驗等 • 有特殊教育需要的兒童 狹義 • 被確診為智障 、身體殘障、自閉症、專注力不足 /過度活躍症 、視障、聽障、讀寫困難等類別 特殊教育需要類別 5 智障 自閉症 視障 專注力不足/ 過度活躍症過度活躍症 聽障 讀寫困難 身體殘障 發展或學習問題 6 情緒 大小肌 肉活動 行為 學習 社會經 整體學習及整體學習及 濟背景濟背景 及認知 發展能力弱 家庭 語言 能力 專注力 社交 新來港 非華語 兒童 兒童 專注力 7 兒童的專注力會隨著年齡的增長而增強 一般而言: 兩至五歲– 可以在同一事物上專注