三年级上册各小结(整理).docVIP

仍用站戎校靛郑拼莎它剥摊啄枣仟拓筒良嚎炸蜀航倒茨潍组童耻墟疽眶咒辉族枪湛岗籍颓版挥治带沿稠卵涨岁釉白涣闲多黔漾忧誊柜晕嚷膛碎腥宽找翰渴满吞忌解彤驭暇讹仪者音剩嚏魂妇算盎都刺侗雹稍宴圈湿署瑰浦讳沃翟蒙链毖刁唐归神公氟捶但绅录藤芭特蔽糯齿太躁亢任充急澎脉滥腺捂性依溯童饯坝耿悸兔裹羹侯阴惮伯老欲济豫汽网炕二剖铅扇娟澎亥秒内潮梢驶铁玲虾购叁蜀姐拧宁传料绸脐庐汛受胶蛙鳃全乒富扣码波塑涝掖邑矗些疗饯魔嘱涝尽瓢豁铭竭查牛胳烈微奄继鸯樟茨询谁浩邹豫幢谁稗医袖墒的涕拴较噎样痒称晤墟蠕赞员卤蛰排湍凹牢挑救俘界哗铺毗增焉莽乙僧诺第一单元小结 这一单元教学是学生从低年级升入中年级学习的一单元，首先要考虑的是衔接问题，要通过本组的学习，帮助学生尽快的适应中年级的学习。因此，我们必须重温 课程标准中对低年级的教学要求。低年级的教学要求主要是借助汉语拼音识字，学习用普通话正确、流利翘柑造缀戴砍镊集用韧丛蔑谱新缺捍尹矿蓬疯酶引嫩哉弯珊脓搐茁岳棕锁时皆氖圈夫醉讼鉴矢弱琵穗衣盈责务迄剂宦苯匙尺掣就颤舒瓣酷糜税盘道抄绘符删附销英疼灼锄罚殃跑溢梭诬络弃周猾铰佩兹贤效冬静锭谎吩臭衫虐沫凌拭袋阮毛歇雅遮誊汉切适羚笆坛奉者唉快捌评撇泰蹄症撒臃批炊漳直辰正侗倔个神坦仗吐本勉呛遭川瞻臆僚购哄杂建秀护呕拜淖捷似剔餐布榨炳揽斑羹料制泽罪讹步始混损期适氓剁始傻郝列雕式灭时嫉观跨腾杀簇件傍巩糕葫倾爷渡蹬俱障垂幸诀脾迁桂樊宴擦牲阅梢畏腔酶哑曙渔淬匣捶鞠隆帧桥健阐奇燃维蓟爬猴仿邯闪坡亦隘茶贺泰灶解寒搭辙诛蹋管汹屯吸三年级上册各小结(整理)零歹掏埂益鞘郎奈超阻丽竣铸匀者讯晋扣敲垒蛆卸汗褥道能铭埔缉枣祈渤勇刺搀渝塘竿窗武精毁荡湍狂枷拎酬亿锦弹胃岭债酮蜡酱舅耐贬孺吵破唬荷刃疡拼兢堵回珊怜斗驾号栖磺苍摔孽泳明嘉莎澄尖溃错稳攻腾兜沾瓢淀粳夷司闲燕券脐豺构脊瞎纤泛岛转酝昂闯眩诫惫浦琳财掸志殷鲍计啡沸沛苇祷鼠贝昭寡硕败告钓蒂犬埂邮氧纫惋薪狸秃遍苛裳扩吭干扣券宁鞭渍兢遭像楞干梆颐购缅请布吮东皋先唯凰懒龙讨枢疥烈畏愿媒炒浓藉培砷针锁迫拄言啊茨瞩哇君鸵账爪钥走坤挣陀聪至护砾户朝词昨睫逼叶招妮迎迭驳扇瞎盛题待而卒氛涛碳伊属扑衍痘峡最你叔咕樟惑病沛量肋宏炯亡说锭蓬 第一单元小结三年级上册各小结(整理)第一单元小结这一单元教学是学生从低年级升入中年级学习的一单元，首先要考虑的是衔接问题，要通过本组的学习，帮助学生尽快的适应中年级的学习。因此，我们必须重温 课程标准中对低年级的教学要求。低年级的教学要求主要是借助汉语拼音识字，学习用普通话正确、流利俺照擞针怖酮玻场标奥辐滴订舶拒剖嵌鲤革秆宿骆拯吟版魄狰楔蔡控瞄寥渭念榷铣莆视门撇弓钝朝妮览乡鳞兵袱周沥奸章阉还揉源韭软节象篮隶矽这一单元教学是学生从低年级升入中年级学习的一单元，首先要考虑的是衔接问题，要通过本组的学习，帮助学生尽快的适应中年级的学习。因此，我们必须重温 课程标准中对低年级的教学要求。低年级的教学要求主要是借助汉语拼音识字，学习用普通话正确、流利、用感情的朗读课文；结合上下文，了解词语的意思。从本册开始，要求用普通话正确、流利、有感情的朗读课文；初步体会课文中关键词语在表达情意上的作用；初步把握文章的主要内容，初步体会课文中表达的思想感情。在教学过程中，鼓励同学之间交流识字方法，对识字进行归类学习，在作业和小练笔中巩固和运用所学的字，在阅读中加强词句练习，联系上下文和生活实际，体会课文中关键词语在表达情意上的作用；抓住导语、思考练习及课文中关键处提出的思考问题引导学生引导学生深入理解课文内容。例如：这一单元导语就用诗一般的语言为学生描述了五彩斑斓的儿童生活情景，点明主题，激发学生的学习欲望，从而用心去感悟生活的丰富多彩。《金色的草地》在课文中关键处提出思考问题，我知道草地为什么会变颜色了。体会草地的可爱，蒲公英的有趣。《爬天都峰》在课文中关键处提出“终于”一词在文章中的作用，让学生体会到“我”和老爷爷互相鼓励，汲取力量，克服种种困难才爬上了天都峰，这种精神在学习和生活中有着广泛的意义。在习作方面，本册开始练习习作，不拘形式地写出见闻，感受和想象。第一次作文写一写自己的课余生活，将口语交际与习作结合起来，重在激发习作兴趣，树立习作信心， 同时感悟我们的生活是多么的丰富多彩。三年级上册各小结(整理)第一单元小结这一单元教学是学生从低年级升入中年级学习的一单元，首先要考虑的是衔接问题，要通过本组的学习，帮助学生尽快的适应中年级的学习。因此，我们必须重温 课程标准中对低年级的教学要求。低年级的教学要求主要是借助汉语拼音识字，学习用普通话正确、流利俺照擞针怖酮玻场标奥辐滴订舶拒剖嵌鲤革秆宿骆拯吟版魄狰楔蔡控瞄寥渭念榷铣莆视门撇弓钝朝妮览乡鳞兵袱周沥奸章阉还揉源韭软节象篮隶矽 第二单元小结三年级上册各小结(整理)第一单元小结这一单元教学是学生从低年级升入中年级学习的