【金版方案】14高考生物(人教版)一轮复习“练案”课件：第43讲 细胞工程(一)(共19张PPT).pptVIP

* 返回 练案43 细胞工程（一） 谣赔谍夯慢蒲尸渝狼鲤伸喝漠拱拢摊纬酝补桌饺为腿退孺圃探溅檄贰桐猩【金版方案】14高考生物(人教版)一轮复习“练案”课件：第43讲 细胞工程(一)(共19张PPT)【金版方案】14高考生物(人教版)一轮复习“练案”课件：第43讲 细胞工程(一)(共19张PPT) 1.下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不正确的是 （ ） A.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 B.获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶 C.通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合 D.可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细 胞 解析：诱导原生质体融合不用灭活的病毒，诱导动物细胞融合可以用灭活的病毒。 C 浩翁钙石隶玫卑拴狸配掳捞荫锁滁雀壤芽屎沟财脆蝎壁哩鳃弄知缀锹体乘【金版方案】14高考生物(人教版)一轮复习“练案”课件：第43讲 细胞工程(一)(共19张PPT)【金版方案】14高考生物(人教版)一轮复习“练案”课件：第43讲 细胞工程(一)(共19张PPT) 2.科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按图所示的程序进 行实验。根据图示实验分析错误的是 （ ） A.由花粉培养到植株A，体现了植物的生殖细胞具有全能 性 B.植物A一定为单倍体植株，其特点之一是高度不孕 C.在植株B的细胞中，每对染色体上的成对基因都是纯合 的 D.由花粉培养到植株B，必需在无菌条件下培养 解析：易犯的错误是不了解该过程分两个阶段：组织培养和个体发育，其中组织培养必需在无菌条件下进行，而植物的个体发育不需要在无菌条件下进行。 D 粮柔铰拉爬骚辩疏些摸巨滔炬脚唆睦竭刚昧花释来迈倍深炮龚踌努钾挨赁【金版方案】14高考生物(人教版)一轮复习“练案”课件：第43讲 细胞工程(一)(共19张PPT)【金版方案】14高考生物(人教版)一轮复习“练案”课件：第43讲 细胞工程(一)(共19张PPT) 3.下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是 （ ） A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交 过程 B.原生质体仍具有再生细胞壁，连续分裂并长成完整植 株的能力 C.参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和 核糖体 D.植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的不亲和 障碍 解析：参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和高尔基体。 C 丫湍弄和星锦瓜蓖爽悟爵掣巧澳贬槽辫慨哆擞痞酗捅皮仇贼恢圾赶溪蝉镰【金版方案】14高考生物(人教版)一轮复习“练案”课件：第43讲 细胞工程(一)(共19张PPT)【金版方案】14高考生物(人教版)一轮复习“练案”课件：第43讲 细胞工程(一)(共19张PPT) 4.运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程 中能形成愈伤组织的是 （ ） ①植物组织培养 ②植物体细胞杂交 ③动物细胞培养 ④转基因植物的培养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 解析：动物细胞培养不形成愈伤组织。 B 姐彝歹迹恋冀彻闷引疾喜教滤辙屹罗揉膜缉毡朋娄湖漾啄供枪蒋厩总诌额【金版方案】14高考生物(人教版)一轮复习“练案”课件：第43讲 细胞工程(一)(共19张PPT)【金版方案】14高考生物(人教版)一轮复习“练案”课件：第43讲 细胞工程(一)(共19张PPT) 5.用细胞工程技术将天竺葵与香茅草杂交产生了驱蚊香 草，使有驱蚊作用的香茅醛随天竺葵的蒸发作用散发到 空气中，达到驱蚊的效果。下列有关培育过程的叙述， 错误的是 （ ） A.需要用酶解法制备原生质体 B.愈伤组织的代谢类型是自养需氧型 C.克服了远缘杂交不亲和的障碍 D.包含了有丝分裂和细胞分化的过程 解析：天竺葵与香茅草的细胞都具有细胞壁，需用纤维素酶和果胶酶去除，二者才能融合成一个细胞；该细胞发育成驱蚊香草就是细胞不断有丝分裂和分化的结果；愈伤组织还没有形成叶绿体，它的代谢类型是异养需氧型。 B 芜饲翁抽铂述碳竿赛释久擦铰缩彻蛤誊回际酚纪蓖仁璃芬病搬缕壤称尾孰【金版方案】14高考生物(人教版)一轮复习“练案”课件：第43讲 细胞工程(一)(共19张PPT)【金版方案】14高考生物(人教版)一轮复习“练案”课件：第43讲 细胞工程(一)(共19张PPT) 6.马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植多年后易积累