9专题二：婴行为与社会环境.pptVIP

专题二： 婴儿期行为与社会环境;1、发展的总体框架;主要分期;发展的基本原则 ;;新生儿的先天反射;动作发展的顺序;发展评估;发育量表的五大行为领域;感知觉发展;“视崖”实验示意图;听觉： 出生前已有听觉。最清晰地传递到胎儿的声音是母亲的言语声 听觉偏好 喜欢高频音（6-18月） 喜欢母亲的声音 喜欢自己的母语 能够区分不同的发音与语言 心跳，熟悉的催眠曲具有镇静作用 ;嗅觉 躲避气味强烈的，有害的气体 喜欢食物的香味 喜欢母亲的味道 味觉 喜欢甜味与奶味：进化相关 讨厌苦味、酸味 肤觉：对压力与疼痛敏感 温觉：敏感，对剧烈变化不适应;认知：感知运动阶段;第一分阶段（出生~1个月）;第二分阶段（1~4月）;第三分阶段（4~9个月）;第四分阶段（9~12个月）;客体永久性;第五分阶段（1~1.5岁）;第六分阶段（1.5~2岁）;言语的发展;言语发展的阶段;言语期 单词句阶段??1-1岁半 简单句阶段：1岁半-2岁 复合句初发展：2-3岁阶段 言语的发生阶段：约1岁左右 标志（婴儿词语所代表的意义）： 特定的情境 特定的声音 特定的指代 具有交流性;0—3岁 儿童言语的发展与教育 ;自我的发展;3、依恋问题;3.1 什么是依恋 3.2 婴儿依恋的发展阶段 鲍尔比：四阶段框架 3.3 婴儿依恋的类型 艾因斯沃斯：“陌生情境法” 3.4 婴儿的情绪与气质;3.1 什么是依恋;依恋形成的基础 ;3.2 依恋发展的阶段;3.3 依恋的类型;依恋的影响;3.4 婴儿的情绪与气质;婴儿的情绪识别能力 ;婴儿的气质类型;4、发展期风险;生理风险;婴儿猝死征（SIDS）;预防措施 母乳喂养 合理的睡姿 与照顾者一起睡（同床？同室？） 排除不良的睡眠环境 使用安慰奶嘴 不要在奶嘴上涂抹任何甜味液体; 奶嘴必须经常消毒并定期更换; 对母乳喂养的婴儿要延迟使用至婴儿满月，以保证母乳喂养的顺利进行 不使用过于柔软的被褥及床上用品;其他议题;课堂讨论