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幼儿园语言教育专题第 1 大题单选题 1 . (3分) 1 . 用实物创设情境和用语言创设情境2 . 用游戏创设情境和用语言创设情境 3 . 用实物创设情境和用游戏创设情境4 . 用图画创设情境和用诗歌创设情境 正确答案：1 2 . (3分) 在听说游戏进入“教师引导游戏”这一环节时，教师在游戏中（ ）。 1 . 不充当角色2 . 充当次要角色 3 . 充当或不充当角色两可4 . 充当重要角色 正确答案：4 3 . (3分) 从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈的话题看，二者（? ）。 1 . 有区别。前者是教师设计的、固定的，后者是幼儿随意产生的、非固定的。 2 . 有区别。前者是幼儿随意产生的、非固定的，后者是教师设计的、固定的。 3 . 无区别，都是幼儿随意产生的。 4 . 无区别，都是教师设计的。 正确答案：1 4 . (3分) 不是听说游戏语言教育目标特点的是（? ）。 1 . 具体性2 . 含蓄性3 . 练习性4 . 直接呈现性 正确答案：45 . (3分) 按语言编码特点，幼儿园讲述活动的类型有（ ）。 1 . 叙事性讲述和描述性讲述两种2 . 说明性讲述和议论性讲述两种 3 . 叙事性讲述和议论性讲述两种4 . 叙事性、描述性、说明性、议论性讲述四种 正确答案：4 6 . (3分) 幼儿园讲述活动的设计和组织的第一个步骤是（? ）。 1 . 感知理解讲述对象2 . 运用已有经验讲述 3 . 引进新的讲述经验4 . 巩固和迁移新的讲述经验 正确答案：1 7 . (3分) 幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中第一步骤是（? ）。 1 . 创设谈话情境，引出话题2 . 围绕话题自由交谈 3 . 拓展谈话话题4 . 总结谈话活动 正确答案：1 8 . (3分) 幼儿园的听说游戏是用游戏的方式组织的语言教育活动，其活动的目标是以培养幼儿的（? ）为主。 1 . 倾听能力2 . 倾听和表述能力 3 . 组织能力4 . 活动能力 正确答案：2 9 . (3分) 幼儿园讲述活动要求幼儿使用（?? ?）来表达自己的认识，来进行交流。 1 . 比较规范的语言2 . ?比较随意语言? 3 . ?书面语言4 . ?文学语言 正确答案：1 10 . (3分) 幼儿园创设听说游游戏情景的方式是（ ）。 1 . 用物品创设游游戏情景2 . 用动作创设游游戏情景 3 . 用语言创设游游戏情景4 . 用物品、动作、语言创设游游戏情景均可 正确答案：4 第 2 大题是非题 1 . (3分) 正确答案：错误 2 . (3分) 正确答案：正确 3 . (3分) 正确答案：正确 4 . (3分) 正确答案：正确 5 . (3分) 幼儿园听说游戏的规则是根据具体的语言教育的目标、语言学习的内容和语言学 正确答案：正确 6 . (3分) 正确答案：错误 7 . (3分) 正确答案：错误 8 . (3分) 正确答案：错误 9 . (3分) 正确答案：正确 10 . (3分) 正确答案：错误 第 3 大题简答题 1 . (5分) 按凭借物特点分，讲述活动的类型主要有哪些？ 参考答案或提示： （1）看图讲述。看图讲述即在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述。看图讲述又可以分为描述性讲述、创造性讲述、排图讲述、拼图讲述、绘图讲述等。 （2）实物讲述。这种讲述形式使用具体的物体来帮助幼儿讲述，有真实可感的特点。感知理解实物并进行讲述时最重要的是帮助幼儿把握实物的特征。 2 . (5分) 什么是幼儿园谈话活动？ 参考答案或提示： 幼儿园的谈话活动，是一种有目的有计划地组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。 第 4 大题案例分析 1 . (10分) 下列是小班听说游戏活动方案，请根据听说游戏设计与组织的有关知识，对本方案“活动过程”中的“1．创设情境，导入活动”和“2．教师一一出示小动物教具”等两个环节进行分析。 可爱的小动物 一、活动目标 1．能正确地说出小动物的名称，学习准确地发出“咕、汪、喵、蹦、呷、叽”等音，并能协调地模仿小动物的动作。 2．提高参与集体游戏的积极性，并要求他们做到在集体面前说话响亮。 3．学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。 二、活动准备 1．背景图(画有草地、蓝天、白天) 2．教具：小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子、小鸡、小鸭及与幼儿人数相等的头饰。 三、活动过程 1．创设情境，导入活动 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班做客，看看谁来了?” 2．教师一一出示小动物教具