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16.1二次式(第1课时)
第十六章 二次根式
第1课时
16.1 二次根式
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一、回顾与思考
1.4的平方根是_____;0的平方根是______.
2.5的平方根是_______;5的算术平方根是____.
3. 什么叫平方根? 什么叫算术平方根?
0
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二、创设情境,引入新知
用带有根号的式子填空,看看写出的结果有什么特点:
(1)面积为3的正方形的边长为 ,面积为S的正方形的边长为 .
(2)一个长方形的围栏,长是宽的2倍,面积为130 m2,则它的宽为 m.
(3)一个物体从高处自由落下,落到地面所用的时间t(单位:s)与开始落下时离地面的高度h(单位:m)满足关系h=5t2.如果用含有h的式子表示t, 那么t为_________.
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三、探索新知,解决问题
在上面的问题中,化简的结果分别是 , , , .
它们都表示一些正数的算术平方根.
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请同学们议一议:Z``xxk
(1)-1有算术平方根吗?
(2)0的算术平方根是多少?
(3)当 <0时, 有平方根吗?
(没有)
(0)
(没有)
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归纳总结:
一个正数有两个平方根;
0的平方根为0;
在实数范围内,负数没有平方根;
因此,开方时被开方数只能为正数或0.
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四、例题讲解,应用新知
例 当x为何值时,下列各式在实数范围内有意义?
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
(7) (8)
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总结:Z````xxk
求二次根式中字母的取值范围的基本依据:
①被开方数不小于0;
②分母中有字母时,要保证分母不为0.
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五、归纳总结
本节课主要学习了二次根式的定义及被开方数的取值范围.
(1)本节课你学习了哪些知识?
(2)利用本节课知识,你能解决什么问题?
利用本节课知识,解决了使二次根式在实数范围内有意义的被开方数的取值范围问题,此问题在计算中经常作为隐含条件给出,注意合理应用.
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六、检测反馈
当a是怎样的实数时,下列各式在实数范围内有意义?
(1) ;(2) ;(3) .
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1.教材第3页练习1、2题.
2.教材第5页习题16.1第1题.
七、布置作业 Zx```xk
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