春季学期教育教学科研工作计划2.docVIP

2014年春季学期教育教学科研工作计划 一、指导思想 根据《灵山县2014年教育工作要点》、《灵山县教研室2014年教研工作计划》和《学校2014年工作计划》，在上级业务部门的指导下，团结和依靠教职工，深入学习党的“十八大”精神，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，不断推进素质教育，以科研为先导，素质教育为核心，加强领导，精心组织、周密部署，稳步提高学校教育、教学及科研水平。 二、工作目标 1、七年级：以“我要学”为主题，夯实基础。 2、八年级：以“要学我”为主题，树立典型。 3、九年级：以“我要搏”为主题，实现双赢。 4、教学模式：以“EEPO”的互动模式进行教学。各学科要根据自己实际形成具有自身特色，以特色求发展，以特色求创新。 5、校本培训：以强化常规教学管理为抓手，以校本教研为平台，以整合和优化教研资源为依托，进一步转变教学观念，调整教学新理念，提升教学水平，增强教学实效。 6、队伍建设：以师德建设为载体，建立教师师德教育监督有效机制，打造一支师德高尚、业务精湛、学生爱戴的优秀教师队伍，开展好“传、帮、带”活动。 7、管理工作：力求“深入、规范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、时效的超前性、工作的零失误。 8、普及程度：入学率达99%，辍学率控制在2%以下，毕业率达96%。 三、工作重点 1、加强校本培训和校本教研，提高教师素质。 2、抓教学常规管理，规范教师教学和学生学习行为，提高学校教育教学管理水平，推动教育持续、协调、健康发展。 3、抓好课堂教学改革，探索课堂教学高效策略，构建具有本校特色的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率。 4、抓科研课题研究，不断提高教师教科研水平。充分发挥骨干教师的引领和示范辐射作用，促进教师教研成果向教学效益的转化，促进教师专业化成长。 5、强化教学质量监测，抓好备考工作，探索、改进和完善教学质量，提高教学质量。 6、加强教学设备仪器、图书的管理，提高利用率和效率，促进信息技术与课堂教学的整合利用。　　 四、质量目标 1、中考目标： 中考总折分进入县前5名行列，各学科折分进入县前10名；考上灵山中学50人以上，升学人数360人以上。 2、教育质量： 非毕业班期中、期末考试各科成绩力争保持镇内第一，优秀人数占明显优势；县内排名不低于第13名；消灭学科成绩镇内倒数第一、县内倒数1至10名、个人学科教学成绩县内倒数1至20名；县检测学科成绩进入县前10名。 毕业班中考总成绩居全县前5名、居全市前15名。 县抽考成绩均获奖。 五、具体措施 1、加强师德师风建设 每一位教职工都牢固树立“热爱学生，教书育人是师德的灵魂”这一观念，大力弘扬“学为人师、行为世范”。在课堂上，注重建立平等、和谐的师生关系，杜绝一切体罚、心罚学生现象。上课要讲普通话，要写规范字；认真落实新老教师“传、帮、带”制度，让老教师“看家”，中年教师“当家”，青年教师“发家”。以结对子、压担子、搭台子、引路子、亮牌子等形式相互学习，共同进步。每位老师都要以《教师职业道德规范》和学校规章制度严格要求自己，增强敬业精神和责任心，牢固树立服务意识。增强教师教书育人的责任感和积极性，形成比学习、比修养、比奉献、比业绩的良好舆论氛围，提升教师群体的职业道德水平。同时，更要有较强的民主意识和参政议政能力，关心学校的发展，情系学校的未来，树立“校昌我荣、校衰我耻”的集体主义观念。 2、开展教研组活动 教研组长、备课组长要更多地参与教学管理，大胆负责本学科的教研组织工作，认真做好本组内的交流与学习的引领工作。要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探索“构建EEPO高效课堂”的有效模式。深入课堂，经常了解、检查本组教师的教学工作状况，发现、总结和推广好的教学经验。及时听取各年级本组备课组长的教学情况汇报，对在教学中遇到的突出问题进行交流研讨，提出解决策略及方法，把握方向，引领教学。组织本组的教研课题研究工作。 3、开展备课组活动 备课组重点是抓好集体备课活动，每周活动一次，保证预先一周完成集体备课任务。备好课是上好课的前提，各教师应做到“五步”、“八备”。五步，即：学期备课→单元备课→课时备课→课前备课→课后备课：“八备”即：备大纲、备教材、备重难点、备关键、备教法、备学法、备作业、备板书。做到“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，眼中有学生”。同级组教师利用教研活动时间及课余时间进行备课，教师再根据自己的个性特点与学生的实际，写出具体教案。作为“徒弟”的年轻教师，也可以参考“师傅”的教案。备课组要坚持自主命题，包括练习、测试、考试题等，提高练习、考试的针对性，充分发挥组内每一名教师的智慧，特别是那些有一定经验和教学建树教师的作用，在组内营造积极上进、团结协作、认真研究的良好风气，为教师的