学校文化建设系列丛书-东营市育才学校.docVIP

教学基本规范管理课堂教学行为管理规定 巡课制度 课堂教学是教学的中心环节，为了及时了解教学动态，监控教学过程，推进常规管理，促进教育教学质量的稳步提升，根据我校实际，制定学校巡课制度。 一、巡课的意义 建立和实行巡课制度，就是要从巡课中发现教师教学、班级建设、学校管理中存在的问题，提高课堂教学的高效性，逐步使学校教育教学工作管理走向科学化、规范化和精细化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，促进教师专业化成长，不断提升学校育人质量。 二、巡课的内容 1．师生课前准备情况 ①预备铃声响起，任课老师必须到达教室门口（或指定上课地点），等候上课。 ②听到预备铃响，学生要速有序进入教室，保持安静，等候上课；到其他场地上课时学生务必带齐学具、有序排队，在预备铃响之前到达上课地点，不得迟到、缺席，不得擅自留在班级教室。 ③上课前值日生擦净黑板、整理好讲台。 ④学生将本堂课所需书本、学具整齐地摆放在课桌指定的位置（与本堂课无关的物品不得放在桌上）。 2．执行课表情况 ①教师是否按课表上课，按规范调课； ②是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象； ③是否提前或拖后上课或下课，导致下节课无法正常进行。 3．教师课堂行为 ①是否做到着装得体，仪态端庄，教态亲切（有特殊要求的必须按要求着装：如体育教师的运动服、运动鞋）； ②是否坚持使用普通话教学； ③是否有体罚和变相体罚学生、大声训斥和辱骂学生的现象； ④是否有接听电话或中途离开课堂现象。 4．课堂组织调控 ①学生情绪饱满，学习状态投入，积极举手发言（用普通话），气氛活跃； ②学生注意力集中，不做与课堂无关的事； ③学生积极参与课堂活动，做到“静得下来，动得起来”； ④未经老师许可，任何学生不能随便离开座位和教室（室外体育课不得上楼或回教室）。 三、巡课的要求 1．学校巡课工作分为校长（分管副校长）巡课、课程教学部巡课和级部巡课三级巡课。校长和课程教学部巡查全校上课情况，各级部巡查本级部课堂教学情况。 2．课程教学部和级部要安排专人进行巡课，每天至少巡查一次，巡课人员要认真、详细做好巡查记录并签字。 3．巡查记录每天下午前交到课程教学部，课程教学部要做到每周一汇总，并予以公布。 四、反馈与处理 1．对巡课过程中发现的问题，巡查人员要及时与相关教师沟通，提出改进措施，促进教师专业发展。 2．对情节严重涉及到可能影响教师考核奖惩的问题，巡课人员不作当场裁定，应做好记录，并提交学校讨论决定，再按学校相关考核办法处理。 调课、代课管理办法 为规范我校调课、代课管理，保证正常的教育、教学秩序，特制定本办法。 1．教师因事、因病确实需要调课或代课的须经学校批准，未经学校允许，任何年级教研部和教师个人不得私自调课或代课。确需调课或代课的，教师本人事前须向课程教学部申请，课程教学部负责与临时调课、代课教师当面安排，由课程教学部向临时调课、代课教师发放调课、代课通知单，安排好调课、换课工作，同时做好调课、换课记录。 2．若教师请假时间较长，无法进行调课，学校安排同学科任课教师进行代课。安排原则为先安排不满工作量的同学科教师代课，若无不满工作量的同学科教师，则安排已满工作量的同学科教师。在安排满工作量同学科教师代课时，按照先安排同年级同学科教师代课，后安排不同年级同学科教师代课。 3．学校安排代课的教师，其代课任务计入代课教师工作量，一并纳入教师量化考核成绩。 4．对代课教师履行代课职责的要求。（1）代课期间，工作不负责，不认真，引发学生家长意见、信访等，视情节轻重，当年评优、年度考核“优秀”等级一票否决。2）凡不服从学校代课工作安排的教师，擅自缺课一次，晋职、评聘“一票否决”。 5．教师要严格按学校统一印发的课程表上课，对于私自调课、换课的，第一次给予口头批评，第二次给予全校通报批评，第三次按误课一节处理。 教师代课质量管理规定 为加强教师代课的质量管理，经学校研究，特制本规定。 1．教师因病、因事请假的，由课程教学部按学校《调课、代课管理办法》及时安排相关教师调课、代课。 2．教师请假不超过十天的调课、代课，由年级教研主任配合课程教学部加强对代课期间教学过程的监管，督促代课教师认真备课上课、批改作业，加强作业的反馈和学生学习管理。通过学生和家长问卷的形式，对代课教师的教学情况做出评价。 3．教师请假超过十天以上的调课代课，除课程教学部加强教学过程监管之外，代课结束时，课程教学部对代课期间所学内容进行质量检测，检测结果纳入代课教师的绩效考核。 4．对代课期间工作不认真负责的教师，按照《调课、代课管理办法》执行，实行当年评优、年度考核“优秀”等级一票否决。 教师候课制度 候课是指授课教师在预备铃响之后，正式上课之前3分钟在教室门口等候上课。 1．预备铃响，授课教师带好教案、教具等候在教室门口。 2．候课时，教师要