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八年级思想品德测试题 (第四套 九、十、十一课 时间：60分钟 总分：100分) 一、单项选择题：(每小题2分 共24分) 1、时传祥，20世纪五六十年代北京市崇文区粪便清除工人。他十年如一日，无冬无夏、挨家挨户给首都群众掏粪扫污，用一人脏换来了万人净。毛泽东、刘少奇、周周来、朱德等中央领导曾亲切接见时传祥，这充分体现了党和政府（ ） 　　A. 关心百姓生活中的点点滴滴 B. 对时传祥这样底层工作者的同情 　　C. 尊重劳动、尊重劳动者 D. 平时的工作很忙、很繁琐 2. 在2008年全国五一劳动奖章获得者中，很多名农民工的身影引起人们的注目。他们虽然来自不同行业，但都在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，以辛勤的劳动奉献着自己的青春，成为1亿多农民工兄弟、乃至全体劳动者的楷模。对不同劳动的看法正确的是（ ） A. 只有社会分工的不同 B. 有高低贵贱之分 C. 体力劳动低于脑力劳动 D. 不需要环卫清洁、餐饮服务这样的劳动者 3. 除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。对这一观点正确理解，应该是（ ） A. 劳动是人类生存的基础 B. 自然界对人类生存至关重要 C. 热爱劳动才能热爱世界 D. 勤俭节约是对劳动成果的尊重 4. 毛泽东，他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是节约便士，英镑自来，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。上述伟人的案例给我的启示是（ ） 　　A. 领导人作任何事情都要亲力亲为。 　　B. 我们要穿打补丁的衣服才是勤俭。 　　C. 我们要节约资源，勤俭建国。 　　D. 勤俭节约是领导们该作的事，与我们学生无关。 5. 一位游客曾用自己的相机拍下了这样一幕：一位身材苗条的清洁女工用着舞蹈一样的姿势在擦广场周围的那些石墩儿，无疑，她是一个快乐劳动者。这位游客把这些照片发在了网络上，凡是浏览过该网站的人都能从清洁女工的动作和姿势，感受到劳动的快乐。这则材料给我们的启示是（ ） 　　A. 我们都要像这位清洁女工一样去打扫卫生。 　　B. 生活因劳动而精彩，我们要成为快乐的劳动者。 　　C. 大家都应该参加劳动。 　　D. 我们都要争当清洁女工。 6. 现代社会，劳动者不再仅仅被理解为四肢健全、肌肉发达有力的人，而是新型的劳动着，下面选项中与对新型劳动者的特点描述不是非常确切的是（ ） 　　A. 创新能力强 B. 善于学习新知识 　　C. 掌握新技术 D. 善于进行人际交往 7. 下列哪些是关于勤俭节约的成语 静以修身，俭以养德 厉行节约，勤俭建国 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰 俭，德之共也；侈，恶之大也 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 节约莫怠慢，积少成千万 A. B. ①②④⑤⑥ C. ①②③④⑥ D. ②③④⑤⑥ 8. 52岁的王海，虽然只读过小学三年级，但是经过长期不懈的刻苦学习和钻研，完成技术革新与改造项目43项，从一位普通的机械师发展成为高级工人技师，他说：不管工作有多忙，身上的病有多累赘，我一定要设计出最先进的造桥机。王海的事迹告诉我们，随着我国工业现代化进程的加速，（ ）已成为企业形成核心竞争力的重要途径。 　　A. 领导的管理能力的高低 B. 技术创新 C. 工人的数量多少 D. 企业规模的大小 9. 时下人们的生活开始讲质量、讲吃穿、讲档次，又正值全球经济危机，国家也提倡和鼓励消费，以拉动内需，所以有的人认为，现如今，慷慨花钱就是为国家经济建设做贡献。对此，正确的理解应该是（ ） 　　A. 钱是我们自己的，可以肆意挥霍，还可以为国家作贡献。 　　B. 拉动内需，就是要我们放心大胆的消费。 　　C. 节约资源、勤俭建国与当前的鼓励消费、拉动内需其实并不矛盾。 　　D. 鼓励消费、拉动内需就没有办法勤俭节约。 10. 恩格斯说：劳动创造了人本身。你是如何理解劳动创造了人类这句话（ ） 　　A. 通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈。 　　B. 劳动能够促进人生理、心理和品德的发展。 　　C. 劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。 　　D. 是劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。 11. 在学习劳动的相关知识后，两名同学展开了讨论：甲说：劳动很重要，我们作为学生也要把劳动当作学习和生活的需要。乙说：劳动虽然重要，但现在我们应该分清任务的轻重，学习作为中学生，我们不正确的想法是（ ） 　　A. 我们要积极投入到劳动中。 　　B. 我们