《小小程序员》课程纲要 柯桥区实验小学 邵伟星 一、课程名称：小小程序 ....DOCVIP

《小小程序员 柯桥区实验小学 邵伟星 一、程序员 展类课程六年级 四、课程时间：36课时 五、课程目标： 学会运用简单的言描述解决问题的过程 通过程序思想的学习，培养学生的学习态度及有条理的思路。 通过学生丰富的想象运用一定的语言进行创造性现自己的法，从而使学生的求异思维、创造意识得到 六、课程内容纲要 节次 内容 目标 过程 实施建议 1 程序初体验程序的构造，初步体验程序的方法。然语言来描述一个，形成一个文程序理，用常规语言可 2 程序画一画形化程序的写方式学图形程序的方法，示意图各个语句的表述方法 3 二进制的故事二进制与十进制的关系，了解二制在电脑中的作用进制的故事，学二进制转化的方法二进制的转化方法，要有相关练习 4 人列计算机进制的原理模拟机算机进行人列运算二进制加减的相关方法，人模拟计算机运行制的加减法识要铺垫，玩游戏边体验 5 让电脑作出选择选择语句的用法，知道逻辑判断方法逻辑判断，学着电脑的判断方式行简单理以准备推理题，学让学着了解真假 6 电脑帮我做数学环语句来做高斯求和助电脑来速帮我做数学题题重复做同样事情的数学题，如高斯求和等，让电脑帮计算要了解循环的特点，并学着让烦的事电脑做 7 汉诺塔解归诺塔游戏的作用，并会玩汉诺塔故事的来，并尝试解决单的汉诺塔题，学习递归法算法，简单的诺塔戏 8 找一找 会进行顺序查找，了解二分查找的高效性顺序查找法，孩子了解一种更高效的二分查找法，运用查找方法找在数据堆中的图片学生都会顺序查找，在找片时只强调，不强调时间 9 贴标签排顺桶排序的方法，并会排一组简单的数桶排序的方法，玩桶排序的戏解排序法的基础上玩，体会桶序的高效性 10 走楼梯的方法递推算法楼梯问题中的作用，并知道波那契数学生了解走楼梯问题，并学习用的方法来解决体会递推法梯问题解决方法，允许从简单题着手 11 走迷宫 了解回溯的思想方法，并会完成走迷宫问题拟迷宫境，让学生体会走宫时的方法，并了解回溯思想走迷宫时的作用会思想法在解决问题时的作用，不强具体算法 12 破解密码解举法并会简单举习究举算法学生尝试破解个码，体会举法在破密码时的有效性生尝试破解普通密码，并了解算法 六、课程评价方式 1、过程性评价，以平时的活动参与情况进行价，占总评价分4% 2、发展性评价，以用程序语言解决一些生活实际问题或数学题进行价总评价分的3% 3、试卷评价，试卷的形式对学生进行评价占评价分的3%