[完整版]国文四L2爱的辩证(一题二式).docVIP

第二課 愛的辯證（一題二式） 洛夫 壹、洛夫簡介 姓名 本名莫運端，改名莫洛夫詩社主題取材於生活感受，寄情於天地萬物，尤著重於對人生的反思創世紀詩社的發起人寫作文類以詩為主，散文、評論和翻譯得獎評語吳三連文藝獎評語為：「其藝術已臻虛實相生，動靜皆宜之境，且能直指萬物之本質，窮究生命之意義。」國家文藝獎評語為：「語淡韻深，自然渾成，真能表現唐代絕句，晶瑩剔透之美」 1.作者創作時，欲追求一種知性詩的風格，因此採用辯證法（正反合）的手法，給予「尾生抱柱」正反兩種詮釋，「合」則由讀者來總結。 2.作者認為讀者偏愛感性詩，甚至喜歡濫情詩，故以此詩來達致其理想詩觀：「我一向追求一種使知性與感性得到適當調配的詩，介於可解與不可盡解之間；可解的是詩人的經驗，詩人契入世界的心態，詩人獨特的精神風貌，以及詩本身的題旨、結構、和語言的肌理、意象所暗示的層次等等，而不可盡解的是詩中靈光閃爍之間所產生的美感，這種美感是瞬間的，也是永恆的」。 3.辯證結構的詩是洛夫創作經驗中較為特殊的類型，發表後，獲得很大的回響，並發現女性讀者多半喜歡第一式，男性讀者則喜歡第二式。 参、深入鑑賞 知性架構 感性詩情 透過正反兩種辯解的方法來討論愛情，作者自言：「整體看來，這首詩顯然是在討論兩種截然不同的愛的方式：詩情的發展是感性的，而架構卻是知性的，故看來頗似形上詩。問題是形上詩討論的往往是一些特殊的，抽象的理念，而『愛的辯證』所討論的是普遍的人生（愛情）的體驗，或普遍的人生疑慮，等於提出一正一反兩個選擇題，至於是否有一個『合』，有一個肯定而完整的答案，則非作者所計了。」 以一題二式的正反結構，引發讀者的思考，展現知性風格。 在詩行的鋪展時，又能把握感性的抒情方式，處處觸動人心。 從思考的理念來切入愛情，無形中開拓了情詩的深度，又能適度傳達豐沛的感情，如「水來我在水中等你／火來我在灰燼中等你」，使詩意更形完整。 正反辯證 借用尾生故事來改編，取其等待情節來思考愛情。 式一想像尾生當時被水淹的心情，式二則最後以合情合理、合乎人性的離去作結。 這樣一正一反的辯證詩，可在每位讀者心中醞釀一個各自不同的「結局」──愛情是什麼？人性又是如何？如果是我，我會如何？ 式一的小標題「我在水中等你」已暗示尾生的殉情。最後一段，呼應傳說中的「抱柱而亡」，再次強調其「痴」，表現出「永遠等待」的堅貞。所說作者說式一是「『天長地久有盡時，此恨綿綿無絕期』的，痴迷的、纏綿悱惻的愛情觀」。 式二的小標題是：「我在橋下等你」，透露了與溺水無關的處境。作者說是「『非我無情，只怪水比你來得更快』的，現實的、理性的，反諷的現代愛情觀。」首段充滿抒情意味，第二段則慢慢產生憂患意識，水深至臉時，「我開始有了臨流的怯意」，熱情轉為冰冷；到了結束處，尾生確定女子不來了，便登岸離去，申明立場。尾生放棄這次約定，不代表他不愛女子了，而是留下自己的生命，以換取未來還能跟女子相聚的機會。 戲劇情節 本詩二式皆以戲劇性的情節加以開展，情感轉折自然流暢。 式一的切入點是已等不到女子，尾生由即將溺斃到溺斃後的過程，此式強調的是「痴」，三段各自呈現不同時間點的尾生的心境。 式二則由男子心境的轉變，一步步展現出尾生由熱切等待到猶豫掙扎，最後登岸而去，得到一個與式一相反卻又合情合理的結局。 透過戲劇情節的營造，即能呈現「殉情」事件的臨場感，並藉由「尾生」的敘述觀點，讓讀者深刻感受尾生當時的心情，雖是作者想像，卻生動而合理。 語言簡潔 意象明確 此詩清朗易懂，語言簡潔、意象明確。 辯證式的知性詩：在抒情之外，啟發思考，因此以一個具故事性的結構來啟動此詩。 意象鮮明：式一中的「蒼苔」、「牡蠣」和「水蛇」，這些陰暗潮溼的水中之物，充分暗示出尾生在水中的幽暗處境，以及誓言仍在暗中滋生擴散；相對的，式二首段的「小雨傘」、「雲彩」、「小銅錢似的叮噹誓言」，帶出歡樂氣息，即使最後女子失約了，尾生離去了，作者還是以象徵愛的堅貞的「白色的羽毛」和象徵愛情的「玫瑰」，來表達對女子的感情依然不變，兩式不同的意象群，呼應了尾生對待愛情的兩種不同的心態。 肆、國學常識：新詩重要派別 ▲民國三十八年以前（大陸時期） 五四 嘗試期 1作家：【 胡適 】、劉半農、俞平伯、【 朱自清 】等 2要點： (1) 形式解放，打破舊詩藩籬。　　 (2) 為白話的實驗，口語化，淺白。 (3) 部分仍不脫舊詩詞痕跡，被稱為「纏過的小腳放大」。 (4) 胡適在民國九年出版（嘗試集），是中國第一本白話詩集。 作品舉隅 胡適 秘魔崖月夜、劉半農教我如何不想她、劉大白 秋晚的江上 新月 詩派 （格律派） 1作家：【 徐志摩 】、聞一多、【 梁實秋 】、朱湘、卞之琳、臧克家等 2要點： (