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模具设计与制造专业理论课程 教学标准 汇 编 （高职） 山东华宇职业技术学院 二○一二年九月 目 录 《产品零部件测绘与造型》课程标准 2 《零件与机构分析与选用》课程标准 9 《零件的检测与质量分析》课程标准 19 《模具材料与热处理方法选用》课程标准 29 《数控机床编程与操作》课程标准 34 《CAD/CAM技术应用》课程标准 42 《冲压工艺与模具设计》课程标准 48 《注塑工艺与模具设计》课程标准 54 《模具制造技术应用》课程标准 63 《模塑CAE技术应用》课程标准 70 《压铸模具设计与制造》课程标准 75 《特种加工技术应用》课程标准 80 《模具失效分析与故障处理》课程标准 85 《质量保证体系实施》课程标准 89 《开发合同谈判与签订》课程标准 93 《模具价格估算》课程标准 98 《模具营销与售后服务》课程标准 102 《模具专业英语》课程标准 106 《生产现场管理》课程标准 110 《产品零部件测绘与造型》课程标准 课程 机械工程系 课程总学时 96学时 课程总学分 5学分 适用专业 数控技术、模具设计与制造、机械制造及自动化 开课学期 1 一、课程定位 1．课程的性质 《产品零部件测绘与造型》是机械制造领域专业群课程体系中的核心专业基础课程之一，是在明确专业群发展方向的前提下，通过对专业群职业工作岗位进行整体化的调研与分析，采取基于工作过程系统化的课程开发方法，形成的一门学习领域课程。 2．前后续课程关系 序号 后续课程名称 为本课程支撑的主要能力 1 AutoCAD 2 零件检测与质量分析 3 CAD/CAM 4 数控编程与操作 二、课程目标： 总体目标： 通过对本课程的学习，使学生能够贯彻国家制图标准，正确、完整、清晰的表达产品信息，培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度及质量意识，培养学生的空间想象能力，使学生具有识读机械图样能力，能够正确表达零部件的能力，产品零部件的测绘、实体造型能力，能够熟练绘制识读零件图以及装配图的能力。 1．专业能力 (1)能够掌握正投影法原理，绘制和看懂中等复杂程度的工程图样； (2)能够运用形体分析、线面分析等方法，进行物体构形以及结构创新； (3)能够运用国家标准规定的表达方法准确表达零部件，能独立进行方案评价； (4)要学会使用和查阅相关标准和手册； (5)要学会使用测绘工具，完成零部件的测量工作； 2．社会能力 （1）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德； （2）具有较强的自我控制能力和团队协作能力，具有较强的责任感和认真的工作态度； （3）具有较强的开拓发展和创新能力； （4）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。 3．方法能力 （1）具有较好的学习新知识与技能的能力； （2）具有较好的分析和解决问题的能力； （3）具有查找资料、文献获取信息的能力； （4）具有合理制定工作计划的能力。 三、课程内容设计 1．学习情境设计思路： 基于工作过程设计教学情境，学习内容遵循基本的工作行为过程结构——咨询、计划、实施、和检查评价，学生通过四步法的训练，学到了普适性的工作思路，随着学习的深入，能够完成的工作任务随之增多，提高学生的职业适应能力。同时，注重培养学生的产品表达能力， 产品二维图样、三维造型并重，按认知规律选择合适工作载体进行训练。 2．学习情境课时分配 情境序号 名称 课时 1 简单零件的识读与绘制 36 2 轴套类零件的识读与测绘 20 3 轮盘类零件的识读与测绘 8 4 箱体类零件的识读与测绘 12 5 叉架类零件图的识读 2 6 典型连接、紧固形式的绘制 10 7 装配图的识读与绘制 8 3．学习情境描述： 学习情境1： 学习情境名称 1、简单零件的绘制与识读 课时数 36 学习目标 1、知识目标 掌握《机械制图国家标准》的有关规定及平面几何图形的画法（锥度、斜度、圆弧连接及平面几何图形）； 掌握正投影原理； 掌握基本体、组合体视图的绘制方法及尺寸标注； 掌握剖视图的画法及标注。 2、能力目标 培养《机械制图国家标准》的应用能力和平面几何图的绘制能力及立体感及图示能力。 3、职业素养 严谨的工作作风。 学习内容 任务一：画支架平面图 任务二：画基本体、切割类零件三视图 任务三：画叠加类组合体三视图 任务四：画综合类组合体三视图 任务五：绘制弯板三视图 任务六：绘制支架视图 教学方法和建议 讲授法、四步教学法、小组讨论法、自学辅导法 学习情境2： 学习情境名称 2、轴套类零件的识读与测绘 课时数 20 学习目标 1、知识目标 掌握轴套类零件图的尺寸标注、技术要求； 掌握零件图的识读； 掌握常用测量工具（游标卡尺与钢板尺）的使用方法； 掌握轴套类零件测绘的方法； 掌握轴类