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浅谈高校校园环境的育人功能 　　摘要: 校园环境是高校硬件建设和文化建设的重要组成部分,校园环境除了为大学生提供一个优良的学习和生活环境,同时也发挥着十分重要的“环境育人”功能。校园环境一方面向大学生展示其优美、恬静、怡人及其深厚的文化特质,同时也用她的这些特点影响着大学生的审美情趣、身心健康、行为规范、学习热情,甚至能对学生的世界观产生积极的影响,高校校园作为大学生学习、生活的主要场所,将在整个大学时代对他们产生积极而深远的影响。 　　Abstract: College campus environment is an important part of hardware construction and cultural construction,in addition to providing quality learning and living environment,playing a very important role of environment cultivating people. On the one hand,campus environment shows its beautiful,quiet,pleasant and its deep cultural characteristics,on the other hand it affects the aesthetic taste,physical and mental health,behaviors, learning passion of students with these characteristics,andeven has a positive impact to the students’ view of the world. As the main site students study and live,the campus will have a positive and far-reaching impact on students throughout the whole university life. 　　关键词: 校园环境;育人;影响 　　Key words: campus environment;educating people;influence 　　中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)07-0164-01 　　 　　0引言 　　随着我国高校建设体系的逐步完善,校园环境的系统性、完备性,以及人文化、艺术化越来越受到关注和重视,规划和建设一个优美怡人的校园环境,使之在学校整体的育人体系中更好的发挥“环境育人”的功能,已经成为各个高校环境工作者们面对的重要课题。正如马克思所说“人创造环境,同样环境也塑造人”,本文将对高校校园环境的自身含义及其育人功能进行研究和剖析,以进一步明确高校校园环境的育人功能。 　　1高校校园环境的含义 　　《中华人民共和国环境保护法》中对环境的定义为:“影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体”,也有学者将环境定义为“环绕着人群的空间,及其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总称”,由此可见环境与人的密切关系,首先环境的概念是基于人类而建立的,与人类相关的,同时又是对人类有影响的。由此,高校校园环境也应该是与高校人群相关的,对高校人群产生影响的自然因素和社会因素的总和。广义上将,校园环境应包括硬环境和软环境,即自然因素范畴内的环境和社会因素范畴内的环境。硬环境是指人看得见的,物质层面的东西,诸如校园道路、绿化、小品之类的室外环境,教学楼、实验楼、图书馆、公寓、餐厅等室内环境,以及教学科研设备、仪器、公共服务和生活服务设施等。软环境是指精神文化层面的东西,诸如校史、校训、校风、教风、学风、思想道德教育、学生社团活动、业余文化体育活动等。 　　2高校校园环境的育人功能 　　随着高校育人功能的逐步完备,校园环境除了需要发挥使用功能外,也开始需要更多的关注其自身的育人功能,这就引发了一个思考:高校校园环境具体具有哪些育人功能。以下我们就对校园环境育人功能的几个方面作一阐述: 　　2.1 从审美观的角度,对学生产生正面影响。校园环境具有审美价值和审美教育功能。优美的校园环境本身给人以美感,以直观的方式呈现着崇高的审美理想和高尚的审美情趣。学生通过对建筑、景观等反映的审美趣味、价值取向和艺术追求的感受,能产生愉悦的情感体验,在感化陶冶中提高审美创造能力。 　　2.2 从生理健康的角度,对学生产生正面影响。青年学生尚处于长身体的时期,整齐清洁的校园、优美高雅的景致,能够给人以自由舒畅、清新向上