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七（上）1.1我们身边的图形世界（1） 青州市五里初中 于翠平 一、学习目标 1、认识基本的几何体； 2、会对简单几何体进行分类。 二、学习重点难点 1、能用自己的语言描述几何体的特征； 2、能对几何体进行识别与分类。 三、学习过程 （一）自主学习 自主学习4-5页，回答问题： 1、从节前6幅图片中，你看到哪些物体？这些物体的形状、大小、位置关系有哪些特点？ 2、观察图1-1，用线把图形与它们的相应的名称连接起来。 3、什么是几何体？什么样的几何体是多面体？ 4、观察图1—4，你看到了哪些几何体的形象？ 5、你还能分别举出形状与棱柱、圆柱、棱锥和圆锥类似的实物吗？看谁举得多？ （二）精讲点拨 1、你能用自己的语言描述正方体、长方体、圆锥、圆柱、球等图形的特征吗？ 2、棱柱和圆柱有哪些相同点和不同点？ （三）有效训练 1、填空 （1）篮球类似于几何体中的________。 （2）圆锥有____个面，_____个面是平的，_____个面是曲的。 2、选择 （1）下列几何体中不是多面体的是（ ） A. 立方体 B. 长方体 C. 三棱锥 D. 圆柱 （2）下列物体中，可近似看成圆柱的是（ ） A. 火柴盒 B. 一栋楼房 C. 气球 D. 烟囱 3、连线题 用线连接图形与其对应的图形的名称 圆锥 球 圆柱 三棱锥 三棱柱 正方体 （四）拓展提升 立方体与长方体都是四棱柱吗？说一说，它们有哪些相同点和不同点？ 四、小结 五、达标检测 1、选择 （1）用一个平面去截一个圆柱，截面不可能是（ ） A 长方形 B 三角形 C 椭圆 D 圆 （2）下列几何体中，由一个曲面和一个圆围成的几何体是（ ） A 球 B 圆锥 C 圆柱 D 棱柱 2、填空 （1）五棱柱有____个面，____条棱，____个顶点。 （2）金字塔呈_______形状，漏斗呈______形状。 3、判断 （1）圆柱、圆锥的底面都是圆。（ ） （2）棱锥的底面可以是三角形或四边形。（ ） （3）球体是个多面体。（ ） 六、作业 1、选择 （1）一个几何体有一个顶点、一个侧面、一个底面，则这个几何体是（ ） A 棱柱 B 棱锥 C 圆锥 D 圆柱 （2）下列几何体中的每一个面都是有同样图形组成的是（ ） A 圆锥 B 圆柱 C 四棱锥 D 正方体 （3）下列标注的图形名称与图形不相符的是：（ ） A 球 B 长方体 C 圆柱 D 圆锥 2、三棱柱、圆柱分别是有几个面围成的？它们是平的还是曲的？它们都是多面体吗？ 说一说圆柱和圆锥有哪些相同点和不同点？ 七(上) 1.1我们身边的图形世界(2) 青州市五里初中 杨远来 一.学习目标: 1.从生活实例中感知平的面和曲的面. 2.认识平面图形. 二.学习重点和难点;: 1.能用自己的语言叙述平面的特征. 2.认识平面图形. 三.学习过程: (一)自主学习,看6-7页,回答问题 1.从节前的两幅图片:北京天文馆;上海大剧院,从中找出哪些部分给我们平的面的感觉,哪些给我们曲的面的感觉. 2.用自己的语言描述平面的特征,列举你所知道的给我们平面印象的例子. 3.总结什么样的图形是平面图形?列举你所知道的平面图形. 4.观察第七页图1-7 图1-8 图1-9.找出图案中有哪些平面图形? 5.列举你所见到的图案中包含哪些平面图形. (二)精讲点拨 1.北京天文馆的屋顶 上海大剧院的弧形屋顶的面都是曲的,地面 墙壁面 展览厅的屋顶面都是平的面. 2.平面的主要特征:是没有边界,可以向四面八方无限延伸. 3.平面图形:图形上的所有的点都在同一平面内. (三)有效训练: 1.填空 1.观察篮球 正方体 圆锥 三棱锥 圆柱给我们平的面的印象的是( );给我们曲的面的印象的是(　　)；既有平的面又有曲的面的印象的是（ ）. 2.举例你所知道的平面图形:( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )等. 2.选择题:①下列几何体中,由一个曲面和一个圆围城的几何体是( ) A.球 B.圆锥 C.圆柱 D.棱柱 ②如图:三角形的个数是( ) A.3个 B.4个 C. 5个 D.6个 (四)拓展提升: 1.你能说出几何体和平面图形的主要区别吗? 2.请用两个圆,两个三角形,两条线段组合成有趣的图案,并加以文字说明. 四.小结 五.达标检测 (一)填空 1.在立方体正方形圆锥圆球中属于平面图形的有______ 2.圆锥共有___