三年级秋季前三讲复习资料——木头老师.docVIP

第一章 面积和周长 模块一：认识面积和周长以及单位 周长：图形一周的总长度 面积：图形所占的大小 公式： 长度单位：千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 面积单位：平方千米 平方米 平方分米 平方厘米 。。。 模块二：面积和周长的相互转换（重点） 关键：无论是已知周长求面积还是已知面积求周长，最重要的就是把连接它们两个的好朋友求出来，在正方形里面好朋友就是边长，在长方形里面好朋友就是长和宽。 考察：面积和周长公式的灵活运用。 例如：1.下面长方形的周长为20米，长是6米，求这个长方形的面积。 画图： 【思路】：长方形面积= 长 × 宽，要求面积就需要把宽求出来。通过题目告诉我们的周长和长，把宽求出来。需要小朋友们明白周长是两条长和两条宽加在一起的，用周长减掉两条长就是两条宽了。 【过程】 宽 ： （ 20 — 6 — 6 ）÷ 2 = 4（米） 面积： 6 × 4 = 24 （平方米） 答；这个长方形的面积是24平方米。 【变形】：1.把长改成宽 2.把周长改成面积 2.下面正方形的周长是24米，求这个正方形的面积是多少？。 【思路】：正方形面积=边长×边长，要求面积就需要先把边长求出来，利用告诉我们的周长求边长，只需要对周长怎么来的就行了。 【过程】 边长： 20÷ 4 = 5（米） 面积： 5 × 5 = 25（平方米） 答；这个长方形的面积是25平方米。 【变形】：把周长改成面积 模块三：生活中的周长与面积（难点） 关键：需要对周长的定义非常的理解，并且理解题目所表达的意思。 例题：1.小明家有一块正方形的菜园， 他想知道这块菜园的面积是多少，于是他拿着一根长为20米的铁丝把菜园刚刚好围了一圈，你知道这块菜园的面积有多大吗？ 画图： 【思路】：重点理解：拿着一根长为20米的铁丝把菜园刚刚好围了一圈，那铁丝的长度就是菜园的周长。 周长： 20米 【过程】 边长： 20÷ 4 = 5（米） 面积： 5 × 5 = 25（平方米） 答；这个菜园的面积是25平方米。 模块四：图形中的面积和周长（难点） 关键：考察孩子对图形的观察力，从图形中找隐藏条件。 例题；下图中是一个由3个大小相同，形状一样的小长方形组成的大正方形，已知大正方形的边长是6，求小长方形的面积是多少？ 【思路】求长方形面积就需要知道长和宽，通过图可以发现长相当于是由3个宽合在一起的，长和正方形的边长是一样的。 【过程】 长： 6 宽： 6 ÷ 3= 2 面积： 6 × 2 = 12 答：小长方形的面积是12。 当然还有一种方法就是用正方形的面积除以3就行了。 这类题有很多，建议爸爸妈妈们可以变一变考考孩子，一定要让孩子学会从问题出发去找我们需要什么条件。 【变形】1.把“边长是6”改成“周长是24” 2.把“边长是6”改成“面积是36” 3.改图形（后面题目中有，可以参考） 模块四：单位换算（难点非重点） 长度单位换算： 千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 平方千米 平方米 平方分米 平方厘米 平方毫米 【建议】这里不做过多要求，把一些常见的之间转换记一记就行了。 第二章 奇数与偶数 模块一：算式结果的奇偶性判断（重点） +、-：一圈二数三判断 × ： 全奇为奇，有偶则偶 +、-、× 混合：先判断乘法，再判断加减法 关键：把加减法和乘法一定要分清楚。不妨记住一句话：