《马克思主义基本概论》第二章.docVIP

第二章 一、单项选择题1、任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中开辟认识真理的道路，这说明C.真理具有相对性2、人的视觉器官有感觉外界物体的光和颜色的功能。可见光的波长范围一般是380nm（纳米）到780nm，称为可见光谱。在可见光谱范围内，不同波长的辐射使人感觉到不同颜色，一般来说，700nm为红色，580nm为黄色，510nm为绿色，470nm为蓝色，400nm为紫色。这种现象表明C．人的感觉中包含着对外界事物信息的选择、加工和转换 3、人们先设计图纸，然后根据图纸施工建成大楼，这说明A.意识对物质有能动作用 4、在中国，为了治疗疾病，古代就产生了中医学。这说明A．认识产生于实践的需要 5、有人认为只有写到书本上的理论才是真实可靠的，便不顾实际情况，生搬硬套书本上的理论。这犯了C．教条主义的错误 6、实践的客体是D．进人主体的认识和实践范围的客观事物7 、马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指D．客体对于主体的有用性和效益性 8、“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明C．实践是认识发展的动力 9、恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明B．实践是认识发展的动力 10、科学家尼葛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是B．实践高于认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格 11、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是A．实践是认识的来源 12、感性认识和理性认识的区别是D．感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验 13、我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性，在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象，这种反映形式是B．知觉 14、对于哲学史上长期争论不休的唯理论和经验论两大派别的正确评价是 D．唯理论和经验论都是完全错误的 15、法国科学家路易·巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调了C．人们不仅要善于观察事物，而且要善于思考问题 16、真理与谬误之间的相互关系是C．在一定条件下可以互相转化 17 . “此亦一是非，彼亦一是非”的命题，其含义是D．否认真理具有客观标准 18、“听其言必责其用，观其行必求其功。”这种观点是B．强调实践对认识的检验作用 19、“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了B．实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准 20、列宁提出的“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是A．唯物主义认识论与唯心主义认识论的对立 二、多项选择题1、辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在B．是否承认实践是认识的基础C．是否承认认识是一个辩证发展过程2、要正确实现从理性认识到实践的飞跃，必须做到B．要把关于事物的认识与主体的需要结合起来，确定行动的目的和计划 C．要从实际出发，坚持一般理论与具体实际相结合D．要使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动3、“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为B．真理体现了主观和客观、认识和实践的具体的、历史的统一D．真理有其适用的具体范围和条件4、人们在改造客观世界的同时，也要改造自己的主观世界，改造主观世界就是要A．改造自己的世界观、人生观、价值观C．改造自己的认识能力D．改造自己的思想5、“实事求是”包含着丰富的哲学思想，它体现着A．主观和客观的统一B．认识和实践的统一 C．唯物主义和辩证法的统一D．尊重客观规律和发挥主观能动性的统一6、主体与客体相互作用的过程包括以下环节A．确定实践目的和实践方案B．通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动 C．通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行7、“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁，理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是A．理论对实践具有指导作用B．理论不能代替实践D．理论的作用可以通过实践表现出来8、下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是A．没有调查就没有发言权B．百闻不如一见，百见不如一干 C．不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也9、“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”，这一观点说明B．感性认识具有局限性，有待于上升为理性认识D．感性认识和理性认识是相互依存和渗透的10、理性认识向实践飞跃的意义在于A．理论接受实践的检验C．理论可以指导实践D．理论在实践的发展中得到发展11、下列属于中国传统哲学中唯心主义知行观的有A．生而知之（孔子）B．不虑而知（孟子