2013.11继教学习内容“课堂教学及其管理”.pptVIP

课堂教学及其管理 唐安奎 关于阅读 一、“让理解走在教育的前面” 二、塑造有序的课堂 三、营造有趣的课堂 四、打造“有效课堂” “我们已经走得太远，以至于忘记了，为什么要出发” 关于阅读 全世界的钱在美国人的口袋里，而美国人的口袋又在犹太人的脑袋里。犹太人对宇航技术、计算机技术、农业技术都有很多非常独到的贡献。犹太人是最善于阅读的民族。曾有统计，犹太人平均每人每年的阅读量是65本书。 “现在的选择太多了，书越来越多，但书读得却越来越少。 ”——莫言 第九次全国人民阅读调查，2011年我国18周岁至70周岁公民人均阅读图书、报纸和期刊分别为4.35本、100.70期（份）、6.67期（份）。 “生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”——莎士比亚 “书籍，是天才留给人类的遗产世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物，阅读之于精神，正如身体之于运动的力量。”——爱迪生 “阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器” ——《朗读手册》 阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。心态浮躁，与疏于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴不无关系。????? 学会选择、依据工作需要，注重经典 阅读的材料 教育电影：有意义的探索 慎对网络 期刊 阅读不只是去读，也是一种思路的清理，重要的是激发自己思考，促进自我觉醒。 阅读不只是去读，也是一种对话和思想的交流，重要的是要有自我的存在。 让我们一起走进经典，与《课堂密码》对话! 一、“让理解走在教育的前面” 1、“找回成人眼中失落的孩子世界” （1）成人是如何误解孩子的？ 1）儿童是“小大人”？——发展性 3+2=？ 家教的经历 接纳学生成长道路上的缓慢 接纳学生成长道路上的曲折 善待学生的“无知” 2）今天的儿童等同于昨天的儿童？ 学生怎么越来越难管？学生为什么越来越不愿意学？ 一位老教师的感叹！ 学生具有时代性！ 特定的偶像、音乐、服饰、价值观、人生观、思维方式。 教师需要跨越时代的沟壑，走近学生！ 恋爱对象选择标准的争论！ 女儿初中谈了恋爱如何办？ 教师需要与时俱进，接纳新生文化！ 音乐为例（50、60、70、80、90年代的兴趣） 3）世界上没有相同的两片树叶！ “对于教师而言，适应学生的多样性是一项额外的任务，同时也是一种宝贵的财富，也会给予回报。”——费尔斯腾。 学生具有心理差异 优势领域 学生具有社会差异 家访后的震惊！ 学生具有文化差异 来自藏区调研的发现 学校教育中如何面对学生的共性与个性？ 让差异成为教育资源！ （2）如何认识学生 1）擦亮观察学生的慧眼 理论的学习必不可少——马来西亚母亲的启示、华德福教育的要求 2）掌握观察的方法 以典型学生为观察对象，注重观察的连续性。 以学科特点为抓手，突出课堂观察的主渠道作用。 以多种形式收集信息，形成综合性分析 在课堂观察的基础上，有必要采用沙龙或其他合作研讨等形式，必要时辅以家访等手段。 以案例撰写为主要载体，形成阶段性反思 北京丁老师 四川蔡老师 以观察与分析结果为依据，因材施教 3）观察后的理论提升 阅读 写作 表达 2、课堂中的“教师” （1）教师是“工程师”、“控制者”？ （2）教师是“产婆”、“园丁”！ 3、让教师的课堂找到回家的路 课堂教学，表演还是互动？ “听懂了吗”——“我讲清楚了吗” 3+2=？的启示 什么样的课堂是好的课堂？ 英国教育家威廉·亚瑟：“教学四种境界” 第一境界：平庸的教师——叙述 第二境界：较好的教师——讲解 第三境界：优秀的教师——示范 第四境界：伟大的教师——启发 二、塑造有序的课堂 “凭什么让学生听你的话”？ 1、无效的惩罚 训斥 可能让学生感到羞辱、懊恼、怨恨、报复，进而导致“战争升级”！ 威胁 内耗精力，破坏合作； 大多数威胁不会落实，学生都知道 横向比较 命令 马上摘掉太阳镜，滚出去 为什么？ 不理睬？ 请家长 找校长 校长面前撒谎 校长难处理，因为不知道发生了什么 “校长没有把我怎样，没有什么大不了的” 2、规章制度 （1）规章制度制订主体的广泛性 参与——遵从 （2）基于约定 规章制度制订的过程其实可以成为约定的过程！ 来自儿童成长的观察 《社会契约论》的启示 （3）规章制度的内容 1）科学性 学生真的违规了吗？ 课堂上课，统一座姿 课间休息，不能追逐打闹！ 午间休息 “听话的学生”=好学生?! 让学生“成为自己”，不仅仅在乎外界的评价 2）人文性 “老师，您讲错了”！ 华东师范大学的经历 叫教师的名字 （4）执行的严肃性 她该评“三好学生”吗？ 保持规章制度的神圣性 3、合理惩戒 （1）惩罚，教师天然的权力 “教师有权利以适当的方式批评学生” 理直气壮！ （2）惩罚为