8、难忘的一天(Y2012).docVIP

五河县小学“三为主”课堂导学案 课 题 8、难忘的一天 课时 2-3 课时 编号 Y2012 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1、我会认13个生字，会写10个字。 2、我会正确、流利地朗读课文，体会小作者激动、紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。 3、通过学习，激发学生对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。 预习导学 独学后，找出疑难问题，对子间互相研讨，再在小组内交流。 知识链接： 计算机 世界上第一台电子计算机诞（(dàn)生于1946年，是美国宾夕法尼亚大学研制的。计算机的发展过程可分为四个阶段。目前我们使用的计算机都属于第四代计算机。从20世纪80年代开始，发达国家开始研制第五代计算机，研制的目的是使计算机具有像人一样的思维、推理和判断能力。 （读一读知识链接，体会到科学发展的日新月异，认识到自己肩负责任的重大。） 整体感知： 自由小声读课文，边读边画出不认识的生字，借助拼音读准字音。 读一读生字所在的句子，读通读顺。 把课文读给对子听，纠正发音。 认读生字词。（让学生自制生字词卡片） 仔细 更加 格外 队礼 身体 兴奋 灿烂 计算普及 展览馆 肩负 责任 （先按顺序读，再倒着读或你指我读、我指你读，遇到不认识的字读读拼音或请教别人。） 预习检测： （要求：不看课本，独立完成。对子互改、互教，及时订正。） 我会给生字加拼音，也会把音节写得很漂亮。 （ ）（ ）（ ）（ ） ( ) ( ) ( ) (　 )（ ） 更加 兴奋 灿烂 肩负 责任 普及 身体 计算 仔细 （2）多音字组词。 nán ( ) xīnɡ( ) 难 兴 nàn ( ) xìnɡ ( ) (3)以小组为单位，组间赛读课文。（读得好的，适当加分。） 课内探究： 学法提示：在小组长的带领下，根据导学案的要求，认真读课文，独 学、对学后，重点交流不会的地方。 自主识字 用自己喜欢的方式识记生字（如加一加、减一减、换一换、猜字谜等方式），然后对子交流，再全组交流。 我觉得最容易记的字是（ ），我是这样记住的____________________________ 汇报生字学习情况，再选小老师领读生字。 组长带领组员做识字游戏，巩固识字。 细读解疑 轻声读课文，了解课文大致内容。 读了课文，我知道了“难忘的一天”是指____ 年____月____日，因为这一天我为 ____________ 做了____________________表演，所以我认为这一天是______________ 。 品读课文 用自己喜欢的方式朗读课文，想一想，文中的“我”的心为什么怦怦地跳个不停？后来又为什么紧张的心情一下子就平静了下来？体会“我”当时的心情。（用笔在书上画出相应的句子，反复读一读。） 读第四五六自然段，想想“肩上担负的责任”指的是什么？ （四）拓展 学习了这篇课文，你认识到了什么？以后会怎么做呢？ （五）我还有不明白的问题是 （六）指导书写 独立观察“我会写”中的生字，然后对子交流，全组交流重要笔画的位置。 师重点指导“及、身、次 、礼”等独体字、左右结构的字的书写。 把生字描一遍，抓住重点笔画的位置，再完成“我会写”。 当堂检测：仔细做题，没学过的字用拼音代替。完成后，组长的交给老师批改，组员由 组长批改，改后组长统计对错情况，集体订正，再用双色笔在个人导学案上订正。 1、辨别双胞胎。（读准多音字，把音节选填在相应的括号里。） xīnɡ xìnɡ 高兴（ ） 兴（ ）奋 bēi bèi 后背（ ） 背（ ）人 我能写得很漂亮。 zǐ xì ɡènɡ jiā duì lǐ ɡé wài xīnɡ fèn ( ) ( ) ( ) (