2013年精篇阅读方法点拨(黄婕).docVIP

语文复习专题——阅读赏析 整理：黄婕 黎龙 “要点概括”方法提炼（13题——《念你们的名字》、《请系上保险绳》、《喜欢苏东坡（节选）》、《工地上的父亲》、《萧萧池塘暮》） 1、弄清答题区间，适当作上标记。 2、善于发现关键句，直接从中提取要点，要尽可能用文中原句或用文中原词串联成句。 3、要善于将文中的话转化为自己的语言。 4、细心阅读全文，看清题目意思，概括不能脱离文本，不能任意发挥。 5、分条概括型题目要标清序号分条陈述； 6、精准概括在句式、字数方面与范例保持一致。 7、概括思路和概括情节的题目可以通过划分文章层次、概括各段大意来得出答案 “词句理解”方法提炼（14题——《念你们的名字》、《请系上保险绳》、《喜欢苏东坡（节选）》、《工地上的父亲》、《萧萧池塘暮》） 熟悉答题结构，注重答题层次 在回答一个题之前，我们需要大致搭一个答题结构，有准备有层次的作答。 化形象具体为抽象概括 为了提高文学性，作者的很多意思并不直白表明，而是通过形象具体的文字体现，解释这样的句子只要把作者的意思抽象概括，直接表达出来即可。 进一步追问，确立答题点。 有些句子一下子找不到明确的答题点，可适当追问，设置小问题，回答出这一问题，就解释清了句子的意思。 紧扣主旨，用主旨辐射法答题 主旨是文章的纲，它象车轮的轴心一样统领着词、句、段和各种手法。可以说文章的一切都是为主旨服务的。所以领会了主旨，很多题的答案就有了落脚点。 “作品感受”方法提炼（16题——《念你们的名字》、《喜欢苏东坡（节选）》、《工地上的父亲》） 1.探究评价类。如江苏苏州市中考试题（《苏州，最后的园林》）第24题：“作者认为，把苏州园林说成是‘我们民族的文化圣殿’，这是‘有悲剧意味的’。你同意他的观点吗？请作简要说明。” 答题重点应放在“说明理由”上，“理”要充分，要能说服人。 ?.感悟启示类。如浙江杭州市中考试题（《梦的科学与科学的梦》）第18题：“文中列举了诗人艺术家‘梦笔生花’的故事和科学家的‘科学的梦’，二者有什么共同之处？你从中得到了怎样的启示？”江苏连云港市中考试题（《生命之芯》）第23题：“阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？” 这种阅读体验、感悟或启示，不能脱离作品，天马行空式地随意漫谈，必须结合作品内容、作品意蕴来展开。这类题目一般应着重从文章的内容、思想内涵给人的心灵启迪及精神影响方面来谈。.结合文本联系生活实际谈感受类。如福建厦门市中考试题（《有时，我们需要将脚步放慢一点》）第20题：“本文作者认为‘一味的加快速度显然是不行的’，‘有时，我们确实需要将脚步放慢一点’。但也有人认为‘现代社会飞速发展，慢就意味着会被时代抛弃，快才是制胜的法宝’。你是怎样看待‘快’与‘慢’的？请结合文章内容和生活感悟具体谈谈。”江苏常州市中考试题（《镜泊湖的黄昏》）第15题：“结合本文主旨，联系实际，谈谈你对‘积极的人生态度’的理解。” 要联系的“实际”也是多种多样的，或学习实际，或个人实际，或社会实际，或生活实际……无论是谈观点、谈体验，还是谈感受、谈启示，都要按照题目的要求，联系某方面的具体实际。 ???14.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。（3分） 当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。 1.文中写到有不同的人“念你们的名字”，他们分别带着什么样的感情“念你们的名字”？（6分） 1.作者说：“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。结合文本内容，说说作者提醒我们该修炼什么。请概括作答。（4分）14．品读下面句子，说说这个句子传达出人物怎样的心境。你认为句中哪个动词用得最好?为什么?(4分) 刘雅的心悬起来，高高地悬到了半空里。她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。 15．文中的刘雅有哪些优秀品质，请结合文章情节作具体说明。(4分) 16．刘雅的泪水贯串始终。细读全文，说说刘雅的泪水包含哪些丰富的情感。(6分) 他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉”、“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”、“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧……如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。 15．文章写的是“我”对苏东坡的喜爱，但是文章中画线的内容却是在说别人对苏东坡的喜爱，有读者认为这有些偏离文意，你如何理解？（4分） 16．苏东坡是作者心中的那颗“星”，她对这颗“星”从认识到仰慕应该给了我们一些启迪。读完此文，说说选择好心中的那颗“星