2009学年第一学期教学工作思路.docVIP

2009学年第一学期教学工作思路 教学是学校的中心工作。科学、规范的教学教研管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。在回顾和反思08学年，展望09学年之际，希望能够通过对新学年教学管理工作的整体规划和设想使我们的管理质量能有长足的提高，能更好地为教师和学生服务，为迎接五周年校庆，为学校的发展作出我们的贡献。 指导思想： 在校长室的指导下，以“改革创新、和谐发展”为主旋律，实施人文化、精细化管理，以教学五环节为抓手，在精细上下功夫，执行上求落实。 工作重点： 1、实施五环节细则，明确各层级职责，扎实做好教学常规管理工作。 2、重视质量目标管理，加强质量监控，提升管理品味。 具体要求： 一、以三类课程为主阵地，制定课程计划，形成课程体系。 1、认真组织学习09学年课程计划 利用假期让教师通过校园网自学09学年课程计划，对本学段的课程计划有了全面了解。开学后要求教研组、备课组组织讨论学习。教学中心利用政治学习时间组织全校教师学习。 2、落实阳光课表。 教学中心要要严格按照教育部和市教委有关文件要求，认真执行课程计划，要根据学生学习和生活规律安排制定好学校课程计划，严格控制周课时总量和学科教学课时，并根据《上海市教育委员会关于认真执行本市中小学作息制度的通知》（沪教委基〔2007〕68号）要求和学校实际情况，科学安排学校作息时间。课表在校园网站向大家公示，接受大家的监督。 3、加强拓展课的教学与研究，加强校本课程的建设 利用假期要求教师根据自己的爱好和特长填写拓展课程申报表。开学初，相关部门对教师的这些申报情况要进行整合汇总筛选。建立在对基础型课程学习的强化与延伸基础上的拓展型课程，本学期将在语文、数学、英语三门学科形成初步课程教案的前提下，完善课程计划、课程内容，确定课程实施的评价方法，能逐步形成本学科的拓展型教材。教研组探究讨论要确定自主拓展课程项目，从教学内容上把关，再由组内指定教师根据学校课程部的安排完成拓展型课程的教学。所有科目要向学生公示，自主拓展课程学生以自主报名为主。课程要注重系列化。 进一步加强体育活动课的工作。根据区有关继续推进“三课二操二活动”进课表，结合迎世博组织开展形式多样的学生阳光体育运动，丰富校园体育活动，确保中小学生每天锻炼一小时的精神。本学期将在体育活动课的设置主题上突出我校特点，加强活动课的计划、教学内容等方面工作的落实，逐步完善体育活动课程建设体系。 二、抓好组长队伍建设，做好校本研训工作。 1、加强教研组、备课组建设，发挥团队研讨作用。 （1）定期召开教研组长会议，根据学校教学实际研讨教学工作。 教研组长制定每学期教研组活动的计划，明确每学期工作目标，认真履行组长的职责，充分发挥教研组的教研功能、学习功能。教研组每两周活动一次（每学期8次左右），每次活动时要有主题、有充实的内容。教研组可以在学期初根据平时教学中的疑点、难点、热点问题，提出本学期开展有效教学的策略研究专题，各成员围绕专题确定各自研究的内容，发挥组内各成员的力量，分工合作、共同研讨，不断总结。教研组教研活动中，可就教学的某一环节开展校级课题研究，研究成果在组内推广，各组推出2-3节展示课。教研组长要按教学处要求加强教师听课检查，（教师听课数量在10课时/人以上，青年教师听课数量在20课时/人以上，教研组长听课数量在15课时/人以上，教学中心人员听课数量在20课时/人以上）听课后及时交换意见，以学论教，共同提高。使组内互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教研氛围更加浓厚。另外有外出学习机会的教师利用教研组活动的时间，向本组教师畅谈外出学习的收获，积累教学资源。 （2）抓好备课组建设，充分发挥其重要作用。 备课组工作要做到有计划、有主题、有总结，有详细的活动记录。备课时认真研习教材，不但熟悉本学科本学期教材的知识体系，还要对整个学年的教材和课程标准做到心中有数。确定重点难点，确定教学手段，确定教辅资料，统一进度，统一考查。备课时更要关注学生的情况——如：学生的学习心理、学习基础、学习能力、学习环境等综合因素。备课组内教师还应积极参加市、区、校教研活动，积极参加课题研究，撰写有效教学的论文和案例。 2、建立骨干梯队，发挥引领作用，形成积极向上的教风。 在师资队伍的培养上要注重梯队建设，对不同梯队教师教研室要根据实际提出不同的要求。教研室要策划组织开展各类活动，让教师们切磋教学技艺，相互学习，共同提高。 3、科研与教研相结合，提高课堂教学的有效性。 教研室要深入教学第一线，深入教研组、备课组活动，多方面、多渠道的了解情况。针对实际问题指导教师申报课题，使课题研究真正为教学服务。 三、以教学五环节为抓手，精细管理，减负增效，提高质量。 在教学过程的监督和管理工作中，要充分发挥教导处的检查、指导和监督作用。充分发挥年级组