16、云南的歌会.docVIP

云南的歌会 沈从文 学习目标：1、学习人物描写、环境描写、场面描写。 2、朗读、揣摩、品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。 3、探寻并领略民族风情，热爱民俗文化。 学习重难点：1、分析本文结构，理解散文特点。 2、感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。 教学时数：2课时 第一课时 课前预习设计：（约10分钟） 一、根据拼音写汉字。 1．蹲jù（ ） 2．jīng条（ ） 3．土kǎn（ ） 4．chún朴（ ） 5．nuò米（ ） 6．zuò木（ ） 7．pì喻（ ） 8．晨光xī微（ ） ?二、为下列多音字注音 1．或见景生情，即物起兴。（ ） 2．唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。（ ） 3．总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。（ ） 4．唱和相续，一连三天才散场。（ ）（ ） ?三、找出下列错别字最多的一项是（ ） A．穷目 押韵 本色 哑口无言 B．下坠 向例 吆喝 悠有自在 C．扶摇 含胡 照例 声面别开 D．迤西 屋脊 无端 呼朋焕侣 ?四、根据意思概括出词语 1．引用经典中的语句或故事作为立论的依据。______________ 2．形容阳光不强。______________ 3．像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事放在心上。______________ 4．一向的做法。______________ 5．开头先咏他物起兴抒情。______________ 课堂学习设计：（约20分钟） 一、导入 我国有55个少数民族，每个少数民族都能歌善舞。云南是聚集了最多少数民族的省份，民歌几乎渗透到了各族人民生活的各个领域。著名作家沈从文先生有一篇文章专门介绍了云南的民歌，这就是——《云南的歌会》。 二、初读课文，研习课文理清文章的框架。 1、作者写了云南歌会的三个场面，请你概括一下它们的内容。 它们是___________________________________________________________________ 2、以小组民主表决的形式，以“我最喜欢???__________________________ ?????? 场面，这里?????__________________________”? 对话方式，即兴安排学习三个歌会场景的顺序，进行语言品味。这部分着重体验作者描写的侧重点。 3、你了解云南歌会有哪些特色，作者为什么会对云南的歌会感兴趣？ ___________________________________________________________________ 三、细读课文，品味语言 学习“山野对歌” 指名朗读课文相关部分，思考作者通过什么方式表现山野对歌并作批注。 提示：年轻女子的描写（动作、神态、外貌）： 山野对歌的民族特色： 比较阅读，交流讨论课后练习题二：两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？ ?__________________________?__________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 有感情朗读2、3段 当堂训练（约15分钟） 看本校征订的周报和同步导学后布置 课后作业： 看本校征订的周报和同步导学后布置 第二课时 学习内容：学习本文的环境描写、场面描写，并在朗读、品味语言的过程欣赏云南浓郁的民族文化及民族风情。 课前预习设计：（约10分钟） 找出本文中环境描写的句子，试着体会其作用。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 课堂学习设计：（约20分钟） 一、研读品味课文内容 （一）、学习“山路漫歌” 1、齐读课文第4段，找出好词佳句，大家试着抓住动词、形容词、副词和