《给我的孩子们》1导学稿.docVIP

九年级下语文导学案 编制： 班级 姓名 课题 十《给我的孩子们》教学目标?：知识与能力 1诵读课文，理解作者对孩子的挚爱，及他渴望回归童真而不可得的悲哀。2．品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼重要主题的方法。3．通过学习，领会作者把“真”作为人生最重要的本质天性的认识。 过程与方法用讨论法来体验文中所蕴含的思想感情。 情感、态度与价值观启示学生要珍惜美好的童年。 教学重点品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼重要主题的方法。难点通过学习，领会作者把“真”作为人生最重要的本质天性的认识。丰子恺（1898—1975），现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾师从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想的影响。“五四”后，开始进行漫画创作。早期作品多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱取村儿童题材。他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。　　 注音、释义　　 【憧（chōng）憬（jǐng）】向往。　　 【龌（wò）龊（chuò）】不干净，脏。 　　 【考（kǎo）妣（bǐ）】（死去的）父亲和母亲。　　 【（chǎn）袜】只穿着袜子着地，，只，光着。 　　 【鞠躬尽瘁】小心谨慎，贡献出全精力一．导入新课，简介作者。 在儿童时代，看着大人们见多识广、样样都能干，特别是看着大人们有说了算的能耐时，都羡慕得不得了。可随着我们一天天地长大，我们反而对童年向往有加了，我想同学们一定都向往自己的童年吧？为什么呢？（纯洁真诚，天真烂漫，无忧无虑，富有童趣，没有学习负担）是啊，同学们都讲出了自己的真心话。其实不仅仅是你们向往童年，成年人同样如此，普通人如此，名人也不例外。今天，我们来学习著名画家丰子恺写他对他的孩子童真、童趣的无限憧憬和羡慕的散文《给我的孩子们》。?? ?简介作者丰子恺：丰子恺，浙江桐乡石门镇人，现代著名漫画家、作家。 老师补充。 二、检查预习 （小黑板）出示生字词，并讲讲其涵义 憧憬??? ?鞠躬尽瘁??? 龌龊???? 连史纸 三、学习课文 1、请同学们看书思考：这篇课文分几个部分？各部分又分别讲了些什么内容？ 第一部分（1-7）写孩子们率真自然的性格。 第二部分（8-11）抒发失去童真的悲哀。 2、启示：第一小节主要讲了什么？ （1）作者“憧憬于你们的生活”中“你们”指的是谁？请从文中找出来。明确：从文中第一段找答案：身心全部公开的真人（2）孩子们的“生活“为什么值得”憧憬“？明确：2-4段中关于孩子几件事的记叙。通过归纳这几件事，理解孩子的生活为什么值得憧憬。“真率自然与热情”，“肺肝相示”，“彻底的真实而纯洁”等3、孩子们拥有这么好的童心，大人们能理解吗？运用文中的事例来谈谈。明确：6-9段归纳爸爸妈妈抹煞孩子童心的几件事，可以看出我们不能理解孩子的童心，如：慢慢破坏阿宝的杰作；我呵斥孩子聪明的学习我裁纸；我不准软软弄我的毛笔等等都扼杀了孩子的天性。4、对大人们的行为反思中表达了作者什么态度？文中哪些语言可以反映出来？明确：父亲是一位具有反思意识，又特别富有爱心的人，同时也对成年人丧失童心童趣真心真性情而痛心，为人的不得已的成长感到无奈。“愧死”，“摧残”，“不安心得很”，“野蛮”，“最不安心 四、细读课文 1、过渡：了解了作家之后，我们再速读一遍课文，首先解决这样一个问题：文章通过了一毓新奇有趣的事表达父亲对孩子的关注，你能把这些事列出来吗？最好最好每件事用一句话概括出来。这些事都发生在他的哪些孩子的身上？哪些详写？哪些略写？瞻瞻① 花生米翻落。② 小猫不吃糕。③ 打破小泥人。④ 做脚踏车、火车、汽车。⑤ 要上月亮上去。⑥ 疑心剃头的爸爸是和尚。⑦ 疑心爸爸腋下的手是黄鼠狼。⑧ 熟睡将香蕉扔掉。⑨ 要搬动大椅子，要把一杯茶横放在抽斗里，要皮球停在壁上，要拉住火车、要月亮出来‘要雨偏下。⑩ 学爸爸裁纸，竟把中国装的《楚辞》裁破了十几页。阿宝　给凳子穿鞋子。软软　拿爸爸的长锋羊毫。详写的是瞻瞻，这样详略得当，突出了较小的孩子瞻瞻的可爱。 2、文中除了写了很多表现孩子们天真可爱的趣事，还写了什么？还抒发了失去童真的悲哀哪些段落抒发了这种失去童真的悲哀呢？导致人们失去童真的又是什么呢？第①，第⑧—11?????世俗生活，社会风气，教育弊端学生有感情（悲哀之情）地读这几段文字。 3、不知道大家是否注意到作者采用的人称是第二人称，体会一下这样写的好处。采用了第二人称的写法，仿佛是与孩子们直接对话，显得更亲切、自然。 4、全文内容。作者情感：作者关怀孩子们的心灵健康，赞扬孩子的率真自然，对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭，表现出极大的