暑期社会实践报告-关于农村义务教育发展状况调查报告含图表.docVIP

暑期社会实践报告 关 于 农 村 义 务 教 育 发 展 状 况 调 查 报 告 学院： 专业： 班级： 学号： 姓名： 日期： 关于农村义务教育发展状况调查报告 摘要： 经过多年以来的发展，我国的农村教育发生了很大变化，特别是近些年国家对农村教育的重视，各县、乡镇集全部力量的建设，使得农村教育的发展取得了显著成绩，在教育投入、设施建设、教学质量等方面都有明显改善。然而，由于我国特殊的国情与国力，使得现阶段的农村教育仍然存在着许多突出的问题等待解决。 关键词：农村 义务教育 学生 教职工 设施 一、调查主题 农村义务教育发展状况 二、引言 提到农村义务教育发展，就不得不想到近些年我国对农村教育的大力投入与支持：早在2001年，我国政府针对农村义务教育阶段贫困家庭学生就实施了一项“两免一补”的资助政策，到了2003年，国务院发布了《关于进一步加强农村教育工作的决定》，等到2005年，国务院又印发了《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》， 进入2010年后，国务院先是印发了我国教育改革发展的纲领性文件——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，基于此，国务院总理温家宝在2011年10月26日主持召开国务院常务会议上，决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划。今年，教育部办公厅和财政部办公厅发出了《关于做好2012年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》，这一系列的政策纲领强有力地引导了我国农村义务教育的健康发展。 三、调查概况 (一)调查时间：2012年7月12日——2012年8月20日。 (二)调查地点：山西省吕梁市兴县魏家滩镇魏家滩村。 (三)调查目的：了解我村近些年义务教育的发展状况，考察国家教育政策制度的落实情况，并根据现有的发展状态，分析利弊条件，提出一些可行的建议，为我村义务教育发展更上一个台阶尽自己的力量。 (四)调查范围：星光幼儿园、明德小学、魏家滩中学。 (五)调查对象：各学校在职老师、退休老师、部分家长。 (六)调查方式：走访、访谈，并收集相关数据资料。 (七)调查过程：调查过程共分三个阶段： 1、7月12日——7月16日，实地参观三所学校，了解学校软硬件的配置及周边环境状况。 2、7月17日——8月18日，首先走访在校任职老师，取得近些年学生入学、教职工结构、学校建设等实际数据，并访察现今的教学状况与政府投入；其次是走访退休的教职工，听取他们关于我村义务教育今夕对比的见解、感想；最后就是走访一些在读生的家长，跟他们交流学生的就读情况，个人满意程度等。 3、8月19日——8月20日，整理收集来的资料，并结合走访情况分析数据。 四、调查内容 (一)学生入学情况 分别调查我村幼儿园、小学、初中近三年内入学人数、男女比例的变化趋势。了解适龄学生的入学率与升学率，以及从外来户口学生的比例上分析近些年我村义务教育的影响率与覆盖率。 (二)教职工从业状况 调查现任教师队伍的学历及从业年龄，再结合走访情况，综合分析教师的整体从业素质素养，从正面反应学校的教学质量。 (三)学校相关设施配备 通过实地观察学校相关教学、实验、休闲设施等硬件的配置，从侧面评估各学校的教学质量。 (四)政府扶助力度 调查此项主要以走访为主，从与家长和教师的谈话中，了解近些年政府在加强义务教育过程中的扶助政策和起到的积极作用。 五、调查结论 (一)取得的成绩 1、学生入学率稳中有升，而且持外来户籍的学生也有所增加，这除了本地经济发展速度的加快带动了村镇人口的流动外，也与本村教学质量的提高有关。在对家长的走访中也发现，家长的满意率明显高于以往，对学校的管理也很是满意。 2、教师的整体素质明显提高。过去，教师从业人数少，从业素质低是影响教育事业发展的一大因素。而现在，本村的教师素质明显高于过去，教师年龄分布也较均匀，老中青搭配合理。而且，除了以往传统的数学、语文等学科外，还增设了美术、音乐、实验等课程，引进了不少师范人才，极大地开阔了学生的视野，提高了学生的文化素养，为我村教育事业的繁荣作出了很大的贡献。 3、由于地方经济的发展，直接带动了学校硬件的更新。近些年，学校集中改造危房、陋房，并加盖了许多新的房舍用来做图书馆、实验室、宿舍等。而且，学校还重新整修了操场，增加了健身设施，丰富了学生课余生活的同时，还强壮了学生的体质。 4、政府在近些年除了在财政上直接支持学校外，还坚决执行国务院推行的“落实农村义务教育学生营养改善计划”，除了每天发给教师和学生一袋鲜奶外，还发放两颗鸡蛋。这些扶助政策，都保证了我村义务教育工作的顺利进行。 (二)存在的问题 1、本地生源流失严重。大部分生源都流入到城镇，这除了与本地教育质量还有待提高外，也与部分家长盲目相信城里、镇里的教育质量是最好的，而忽