中国现代文学史串讲讲义.docVIP

《中国现代文学史》串讲讲义 课程介绍 一、教材说明 2011版教材重新改版，改版后的教材增容很多。时长后延了五十年，也就是把我们习惯所说的《当代文学》部分包含进来，横向拓宽了港台的重要作家作品，这些新内容，虽然在《中国当代文学作品》选有所接触，但角度不同，掌握的层面不同。会给我们的学习带来一定的困难。这就需要我们掌握更大的信息量，特别是新版教材编写时，考虑篇幅等因素，在（1917前后—1949年）这一段，较旧版本教材有很大的删改，（1949.10年—2000年）当代文学史部分，自考以来都没进入我们的考试范围，属于新增内容。 为了叙述方便把（1917前后—1949年）（1949.10年—2000年）分为两部分分别说明 二、学习方法及注意事项 1、现代文学发展的历史脉络、线索； 、现代文学产生发展的背景和动因； 、具体作家作品在文学史上的地位和影响。 现代文学性质的两种观点：其一：用现代文学语言与文学形式，表达现代中国人的思想、情感、心理和现代审美意识的文学。（文学的艺术性质）其二：无产阶级影响和领导的人民大众的反帝反封建的民族文学。（文学的时代和社会性质） 中国现代文学（一）内容思想第一个十年1917－1927）：民主意识、科学精神、社会主义思想。第二个十年1927－1937）：阶级解放意识，左翼革命文学的社会主义意识，民主主义、自由主义人文主义文学意识并存。第三个十年1937－1949）：民族解放意识和人民解放意识，多地域、多元化、大众化的文学。 （二）创作方法现实主义、浪漫主义、现代主义。现实主义为主潮。 （三）代表作家鲁迅、沈从文、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、张爱玲、徐志摩、闻一多、丁玲、赵树理、艾青、戴望舒、萧红、艾芜、钱钟书、艾青、路翎、穆旦等。 （四）主要作品鲁迅的小说《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文诗《野草》；郭沫若的《女神》、《屈原》；茅盾的《子夜》；徐志摩、闻一多的诗歌；沈从文的《边城》、《》；巴金的《家、春、秋》、《寒夜》；老舍的《骆驼祥子》、《四世同堂》；曹禺的《》、《雷雨》；赵树理的小说；艾青、穆旦的诗歌；张爱玲的小说等。当代文学关于当代文学的分期，最常见的是“三分法”，即把当代文学的发展分为三个时期：第一时期（1949-1966），为建国初的十七年；第二时期（1966-1976），为“文革”十年；第三时期（1976-　），为社会主义新时期。此外，还有“二分法”，如把当代文学的发展分为“前二十七年”（1949-1976）和“社会主义新时期”（1976-　）；当代文学在数十年的发展过程中取得了重大成就，主要体现在以下几个方面： 当代文学的成就第一、题材内容不断扩大，无限广阔在当代文学时期，除了有现代文学时期常见的以工农兵、知识分子、小市民的生活为题材内容的作品外，还出现了过去涉猎很少或根本没有触及过的题材内容的作品，如工业题材、少数民族生活题材、知青题材、新武侠题材、科幻题材、体育题材、国际题材的作品等等。第二、人物形象的塑造多姿多彩当代文学对人物形象的刻画、塑造也有重大收获和突破。在建国之初，当代文学人物画廊出现了不少引人注目的人物形象，但类型、性格都较为单一，新时期以来，不仅人物多样化，其性格刻划也更为立体、丰富。第三、 表现形式与手法日益多样化建国以来，当代文学的创作手法和表现形式日益多样化，拓展艺术表现空间等等。第四、形成了一支层次丰富、老中青结合的作家队伍部分人构成：是由现代时期跨越而来的文坛老将，如赵树理、周立波、丁玲、老舍、曹禺、艾青、郭沫若、贺敬之、汪曾祺等。是建国后的作家，如梁斌、吴强、杨沫、杜鹏程、茹志鹃、王蒙、高晓声、张贤亮等。是经历过上山下乡运动的一代作家，如王安忆、梁晓声、阿城、铁凝、舒婷、等。是60年代以后出生的年轻一代作家，如苏童、余华、格非、韩东、陈染、林白、等。学习方法 树立历史在场观念：用美学的眼光、审美的观念，在具体的历史背景中去分析和研究中国现代文学的作家创作和作品生成以及文学的接受过程和对创作的影响。避免无限衍义，一家之言和自圆其说必须建立在学理基础之上 文学论争1、与复古派的论争2、与学衡派的论争3、与甲寅派的论争 《呐喊》(收1918年－1922年小说14篇):阿Q正传狂人日记药风波故乡明天孔乙己社戏白光鸭的喜剧一件小事端午节兔和猫头发的故事。 《彷徨》(收1924－1925年小说11篇）：伤逝孤独者在酒楼上祝福离婚示众长明灯高老夫子肥皂幸福的家庭弟兄。 （二）《呐喊》和《彷徨》的基本内容 鲁迅在《狂人日记》中所揭示的揭露封建制度和封建思想吃人的总主题，几乎贯穿在他的《呐喊》、《彷徨》中的每篇小说中。《呐喊》《彷徨》的出版是中国现代小说成熟的标志，形成了中国现代文学的两大主要题材——农民题材和知识分子题材。 1.反封建：揭露宗法制度和封建文化的弊害。《