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绿色圃中小学教育网 综合与实践 摆一摆，想一想 绿色圃中小学教育网 一、创设情境 个位 十位 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、动手操作 绿色圃中小学教育网 （二）合作摆一摆， 要求： 1. 摆出所有的数； 2. 怎样汇报能让大家听得清楚，看得明白？ 问题：你能用3个●摆出不同的数吗？ 个位 十位 绿色圃中小学教育网 十位 个位 组成的数 ●●● 3 ● ●● 12 ●● ● 21 ●●● 30 （二）合作摆一摆，体会有序思考的方法 要求： 1. 摆出所有的数； 2. 怎样汇报能让大家听得清楚，看得明白？ 问题：你能用3个●摆出不同的数吗？ 十位 个位 组成的数 ●●● 30 ●● ● 21 ● ●● 12 ●●● 3 绿色圃中小学教育网 个 位 13 22 31 4 40 摆出的数 十 位 4个 可以摆成： （三）、利用规律，解决问题。 （四）回顾整理，发现规律 问题：1. 我们已经用了几个●摆数？摆出了哪些数？ 2. 观察下面这些数，你有什么发现？ 40 31 22 13 4 4 30 21 12 3 3 20 11 2 2 10 1 1 绿色圃中小学教育网 （五）验证发现，汇总情况 问题：不用摆，你能说出用5个●可以表示出哪些数吗？ 验证：摆一摆，验证一下你的想法。 思考：用9个●可以表示出哪些数？7个呢？6个？8个？ 41 32 23 14 5 5 50 绿色圃中小学教育网 （五）验证发现，汇总情况 总结：你有什么想告诉大家的？ 40 31 22 13 4 4 30 21 12 3 3 20 11 2 2 10 1 1 5 41 32 23 14 5 50 6 42 33 24 15 6 51 41 60 7 43 34 25 16 7 52 41 61 41 70 8 44 35 26 17 8 53 41 62 41 71 41 80 9 45 36 27 18 9 54 41 63 41 72 41 81 41 90 绿色圃中小学教育网 三、拓展认识 思考：按照刚才的发现，10个●可以表示出几个数呢？ 验证：你说得对吗？请你用自己的方法验证。 提示：摆一摆，写一写。 绿色圃中小学教育网 问题：通过刚才的活动，你又有什么发现？ 三、打破定势，拓展认识 40 31 22 13 4 4 30 21 12 3 3 20 11 2 2 10 1 1 5 41 32 23 14 5 50 6 42 33 24 15 6 51 41 60 7 43 34 25 16 7 52 41 61 41 70 8 44 35 26 17 8 53 41 62 41 71 41 80 9 45 36 27 18 9 54 41 63 41 72 41 81 41 90 10 55 46 37 28 19 64 41 73 41 82 41 91 绿色圃中小学教育网