1.4-地球的公转-课件(商务星球版七年级上).ppt

春分（3月21日前后） 夏至（6月22日前后） 秋分（9月23日前后） 冬至（12月22日前后） 网络建构 地 球 公 转 地球公转 倾斜身子绕日转，春夏秋冬逆时针； 白昼长短在变化，夏长冬短春秋分； 直射点，在移动，往返南北回归间； 太阳高度昼长短，四季变化因此来； 极昼极夜极圈内，终年寒冷是寒带; 回归线间有直射，终年炎热是热带； 四季分明是温带，五带特征记心间。 这节课的课题是？ 从知识上我记住了哪些？ 我学会了什么技能？ 课后观察 请同学们观察房子的正南窗。在每天正午时刻，进入房内的太阳光的面积有何变化规律，并尝试进行分析。 * 莱城 四季 莱城 四季 莱城 四季 莱城 四季 莱城 四季 莱城 四季 莱城 四季 莱城 四季 分享我的感受 谈谈你对春、夏、秋、冬一年四季的感受吧！ 地球公转的特点 1、地球公转时围绕中心是什么？公转方向如何？ 2、地球公转轨道是什么样子?公转一周的时间是多少？ 3、地球公转时地轴总保持什么状态？ 4、地球公转会产生哪些自然现象？ 特征 产生的地理现象 旋转中心 周期 方向 地 球 公 转 自西向东 一年 太阳 1.轨道呈椭圆形 3.地轴是倾斜的， 空间指向保持不变。 地轴与公转轨道面 形成66.5°的夹角 1.四季的变化 2.五带的形成 太阳直射 点的移动 正午太阳 高度变化 白昼长短的变化 地面获得太 阳光热变化 四季 变化 地球公转 （地轴倾斜） 地球公转与四季的变化 正午太阳高度为90o的 地点即为太阳直射点 地面 正午太阳高度 太阳直射点 太阳光线与地平面的夹角，称为太阳高（角），一天当中，最大的太阳高度称为正午太阳高度。 正午太阳高度、白昼长短与地面获得太阳热量的关系： 结论：太阳高度越高，白昼时间越长，地面获得的太阳光热越多。太阳高度越低，白昼时间越短，地面获得的太阳光热越少。 直射地区，单位面积 得到的太阳光热多， 斜射地区，单位面积 得到的太阳光热少。 观察地球公转时太阳直射点的移动各地昼夜长短的变化规律 全球昼夜平分 太阳光线 昼半球 夜半球 太阳光线 昼半球 夜半球 极昼 极夜 全球昼夜平分 太阳光线 昼半球 夜半球 太阳光线 昼半球 夜半球 极夜 极昼 北半球太阳高度 12.22 9.23 6.22 3.21 节气 观察北半球中纬度的A地正午太阳高度角的变化规律 3.21 12.22 9.23 6.22 形成季节 北半球获得热量情况 昼夜情况 北半球正午太阳高度 太阳直射点 日期节气 北回归线 赤道 南回归线 赤道 全年最高 全年最低 居中 居中 昼最长夜最短 昼最短夜最长 昼夜平分 昼夜平分 夏季 秋季 冬季 春季 最多 居中 最少 居中 太 阳 直 射 点 的 周 年 变 化 规 律（一） 分析思考 假如地球这样公转…… 还会有 太阳直射点的南北移动 正午太阳高度角的变化 昼夜长短的变化 四季交替 现象吗？ 夏至 春分 秋分 冬至 66.5° 太阳直射点的南北移动 正午太阳高度角的变化 昼夜长短的变化 四季交替 不可能 冬至至春分 秋分至冬至 夏至至秋分 春分至夏至 昼长变化 太阳直射点的移动方向 太阳直射点的半球位置 节气变化 北半球 北半球 南半球 南半球 北移 南移 南移 北移 加长 缩短 缩短 加长 昼最长 昼夜等长 昼最短 昼加长 昼加长 昼 缩 短 太 阳 直 射 点 的 周 年 变 化 规 律（二） (以北半球为例） 终年寒冷 四季分明 终年炎热 四季分明 终年寒冷 气候特征 太阳直射 极昼极夜 极昼极夜 天文特征 太阳直射点的南北移动 正午太阳高度角的变化 昼夜长短的变化 四季更替 五带形成 同一地区不同时间接受热量不同 同一时间不同地区接受热量不同 指向不变 地轴倾斜 读下图，回答1～3题。 1．我国北方有“冬至吃饺子”的习俗，这一天地球位于 （ ） A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 D 2．天安门广场旗杆的影子在正午时分最短的一天，地球位于（ ） A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 3．当地球运动到丙地时，上海的昼夜长短状况是（ ） A．昼长大于夜长 B．夜长大于昼长 C．昼长等于夜长 D．昼最长夜最短 B C 4.读图回答下列问题： （1）五个温度带A、B、C、D、E的名称分别是什么？ （2）指出五带的分界线，并说出它们的名称。 （3）北温带的气候特征是什么？ （4）“终年炎热”的区域是哪个？ 北