《与朱元思书》《马说》文言知识总结.docVIP

?复习课题：《与朱元思书》《马说》 科目：语文 编写者：王晓艳 ? 时间： 一、学习目标 1.识记重点字词，。 2.把握课文的整体内容, 学习托物寓意写作方法。 二、知识点归纳 ： 《与朱元思书》 知识点归纳 一、本文为作者写给朱元思讲述行旅所见的信。吴均 南朝梁文学家，史学家，其作品收集在《全梁文》《艺文类聚》里。 书：信函,是古代的一种文体。 二、重点字词 （1）轩邈：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。这两个词在这里形容词活用为动词用。轩邈，向高处向远处生长。 （2）直指：笔直地向上，直插云天。指：向，向上。 （3）千百成峰：意思是形成无数山峰。 （4）激：冲击，拍打。 （5）泠（líng）泠作响：泠泠地发出声响。泠泠，拟声词，形容水声的清越。 （6）好鸟相鸣：好，美丽的；相鸣，互相和鸣，互相鸣叫。 （7）嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。 （8）鸢飞戾天：出自《诗经?大雅?旱麓》。老鹰高飞入天，这里比喻追求名利极力攀高的人。鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。戾，至。者，?的鸟。 （9）望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，就会不再想望功名利禄。 息：使??平息，使动用法。 （10）经纶世务者：治理社会事务的人。经纶：筹划、治理。世务，政务。《马说》 一、作者作品：韩愈，字退之，唐朝文学家、哲学家。韩愈是古文运动的倡导者，列为“唐宋八大家”之首。本文选自《昌黎先生集》里的《杂说》。说的特点：可以说明事物，可以发表议论或记叙事物。 二、重点词义：1、才美不外见：“见”通“现”，表现。译：才能和特长不能表现出来。 2、食之不能尽其材：“材”通“才”，才能。译：喂养它，又不能竭尽它的才能。3、其真无马耶：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。译：真的没有（千里）马吗？ 4、食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养。译：喂马人不懂它能日行千里（根据它的食量）喂养它。 ?一词多义：1、之：助词，的，虽有千里之能；不译，定语后置的标志，马之千里者；代词，它，代千里马，策之不以其道；不译，补充音节，鸣之而不能通其意。 2、食：吃，食不饱；通“饲”，喂，食马者不知其能千里而食也；顿：一食或尽粟一石。 3、策：名词，鞭子，执策而临之；动词，鞭打，策之不以其道。 4、以：用，不以千里称也；按照，策之不以其道。 5、能：能够，安求其能千里也；能力，虽有千里之能。 6、其：它的，代词，策之不以其道；表反问语气，难道，其真无马耶；表推测语气，恐怕，其真不知马也！ ?词语活用：1、祗辱于奴隶人之手：辱，形容词作动词，辱没。 2、一食或尽粟一石：尽，形容词作动词，吃尽。 3、策之不以其道：策，名词作动词，鞭打，驱使。 4、食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，日行千里。 5、食之不能尽其材：尽，形容词的使动用法，使…尽，竭尽。 ?特殊句式及翻译—倒装句：1、马之千里者（定语后置，“千里”是中心词“马”的后置定语。）译：（能日行）千里的马。 2、祗辱于奴隶人之手（状语后置，“于”相当于“在”，“于奴隶人之手”是介词结构的后置。）译：只好屈辱在低贱的（养马）人的手里三、练习题 一、文学常识 韩愈，字退之， 代文学家，“唐宋八大家”之一。 二、重点字词 （一）通假字 1、食马者 通 ， 2、才美不外见 通 ， 3、尽其材 通 ， 4、其真无马邪 通 ， （二）一词多义 策（1）执策而临之 （2）策之不以其道 食（1）食不饱 （2）食马者不知其能千里而食也 能（1）虽有千里之能 （2）食之不能尽其材 其（1）安求其能千里也 （2）其真无马耶 （3）其真不知马也 三、理解默写 1、描绘千里马被埋没的悲惨命运的语句是： 2、千里马被埋没的根本原因是： 3、刻画食马者愚妄浅薄的无知形象的句子： 达标检测《与朱元思书》 基础题　 一、文言