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第一名的烦恼 类型：个案研究 学校：朝阳区花家地实验小学 作者：郑彦萍 联系方式第一名的烦恼 当我还是个小女孩时，我有个理想，要做班里永远的第一名。为此不知多少回，我在别的孩子尽情游戏的时候自己在家做题、用功。我是父母的骄傲，每每拿到奖状交到父母的手中，看到他们喜悦的笑脸，那份得意写在我的脸上，挡都挡不住。但是，天有不测风雨，尽管我使出了全力，但仍然不能确保第一名的宝座。班里有个男生时不时地会挡在我的前面。为此，我苦恼、气愤，我哭、我吃不下饭，睡不好觉，用我当时的话就是:我受不了。这种情况持续了很长一段时间。 现在回想起那段时光，往事历历在目。作了老师，没想到，我的故事在我教的班里被重复，被续写。 背景资料 基本情况： 温玉馨，女12岁，小学六年级(1)班学生，成绩一贯优异，班里第一名成绩的保持者。家长受过高等教育，家庭幸福。 问题概述： 六年级学生的各科课程的学习都很紧张。学生们的自觉让我欣慰。但是，班里最近出了点儿事，让我犯起了嘀咕。唐逸夫，优秀生之一，最近总是丢作业本，最开始是数学练习册，买了一本后又丢了，然后是语文练习册。是不是有人抄作业给弄丢了，想了想，不是，肯定是有人故意拿了。在唐逸夫丢第5次作业本后，我亲自抓住了那只“黑手”（班里的学生并不知道）。真不敢相信，那只“黑手”竟是我最放心的好学生——温玉馨。原因，不问我也想得出：唐逸夫在上学期末考试之后，这次期中考试又超过了温玉馨，考了第一名，，温玉馨被从第一名的宝座上挤了下来，得了第二，这个宝座她可是从一年级入学就一直没下来过的。为了保护学生的自尊心，每次公布成绩我都只是公布班里的前五名，算是鼓励与表彰。上学期末公布第一名的时候，她一听不是她，当时眼泪就下来了。这次期中知道第一名又不是她，她哭得眼睛都肿了。 猜测归猜测，我还是在放学后找到她，保证为她必威体育官网网址，并要和她单独谈谈。以下是我们的谈话内容（经整理而成） 来访自述 我知道这样做不对。唐逸夫的作业本被我扔到学校的垃圾箱里了。扔完之后我也很后悔。上学期末没考过他，我就觉得同学们看我的眼光都不一样了。您说第一名是唐逸夫时，同学们“啊”的一声，让我觉得好像自己好像一下子从什么地方掉下来一样的难受，心里揪得紧紧的。我觉得同学们都在背后悄悄的议论我，说我。他们没当着我的面说什么，好像和从前一样，但我知道，他们看不起我了。老师，您知道那是一种什么感觉？我一直是最棒的。爸爸妈妈虽然没批评我，但也问我为什么没考第一名，是不是学习不够努力了？但我真的很用功。凭什么他是第一？我比他努力比他用功。放学后我还看见他和班里的同学在楼下踢球。 （问起她为什么要拿唐逸夫的作业本，她垂下眼帘一下子沉默了，不肯说什么了，再问，就只是重复自己很用功或者同学们看不起她了） 原因分析： 这是一个成绩优异，但心理脆弱的典型。聪明过分，带来了高强度的心理压力，而这些压力却被老师和家长所忽略了，而出于自傲、争强的心理，也不愿意把这些心理坦白出来，久而久之，形成心理问题。按照罗杰斯人本主义心理学的观点，当环境赋予某个人特殊意义的时候，这个人就必须按照这个方向努力，并按照这种要求压抑自己的个性，约束自己的行为，服从环境的安排。当被冠上一称号的时候，老师和家长所希望的那样，一切向分数看齐，发展为一种强迫性的生活方式。难适应环境的变化，思维僵化，情感脆弱，很容易被情绪影响，常常过多地关注自我，敏感多疑，长时间的心理压力又导致了压抑的心理，极度失望的状态下产生愤怒，并转移到别人身上，就出现了对他人的攻击和伤害行为。她关名人的，“教书”与“育人”并重，既重视优秀生的学业成绩，又重视他们品德与心理上的健康成长；既做他们学业上的良师，又为他们的身心发展护航。 工作中，我们应当对优秀生进行必要的挫折教育，并教会他们如何去悦纳自己。优秀生只有正视自己的不足，消除追求过份完善的心态接纳自己，才能从根本上消除焦虑、自卑、失落、恐惧、嫉妒、自负的心理困扰。这些心理障碍的排除与纠正，不在乎形式的多样，需要的是实效，更需要我们去奉献一颗真诚的爱心。 参考文献：《优秀生的消极心理分析及教育对策》，尤思甜，《心理教育研究》第一卷