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初级学校心理咨询专业技术水平认证考试标准 知识点整理 第一部分 普通心理学 考试内容： 一、绪论 心理学的研究对象p4，心理学的研究领域p15，心理学的研究方法p18。 二、心理的生理基础 神经系统的基本结构与功能p26，条件反射的概念与类型p32，两种信号系统p357。 三、意识和注意 意识状态p43，注意的种类p55，注意的品质p60。 四、感觉和知觉 感觉现象p69，感觉测量p73，知觉的基本特征p79，观察的品质p83。 五、记忆 记忆种类p87，记忆过程p89，记忆系统p98，遗忘p101及影响因素p105，记忆策略与记忆品质的培养p106。 六、表象和想象 表象p109及其种类p111，想象p113及其种类p115，想象规律的应用p118。 七、思维 思维的涵义p122、特征p123与种类p124，思维过程p126，概念与推理p128-130，影响问题解决的因素p138，创造性思维的基本过程p142-144。 八、情绪和情感 情绪与情感的区别与联系p152，情绪状态p154，情感种类p157。 九、动机和意志 需要层次理论p164，意志的涵义p175、特征及其与其它心理现象的关系p176，意志行动的过程及其特点p178，意志品质p180-。 十、能力 能力的涵义p182及其与知识、技能的关系p184，能力的种类p185，各种智力理论p187，智力测验p195。 十一、气质和性格 气质与性格的涵义及二者间的关系p199-202，气质的高级神经活动类型理论p203-209，性格的结构p209-212，性格测验p218。 第二部分 发展心理学 考试内容： 绪论 发展心理学的研究内容p225,发展心理学的主要理论派别p231，发展心理学的研究方法与研究设计p241-246。 心理发展的基本问题 发展的含义及其主要特点p248，毕生发展观p253，生态发展观p257，影响心理发展的遗传p259与环境因素p262。 身体的发展 儿童身体发展的规律p269，脑和神经系统的发育p270，青春期身体的发育p273，青春期的性生理p275与性心理p277。 四、认知的发展 皮亚杰的认知发展阶段理论p282，智力发展的一般趋势p286）及差异性p289, 智力测试及其特点p290，记忆的发展p293。 五、情绪的发展 情绪的早期发展p298，怯生p300，依恋的涵义p302、测量p303，影响依恋的因素与依恋对后期发展的影响p305-307，儿童期情绪发展的特点p307，青少年的情绪发展p310。 六、人格的发展 埃里克森的人格发展理论p322，儿童的先天气质p325，体貌、体格及成熟速率对人格的影响p327，父母教养方式的类型及其对人格发展的影响p330-332，自我认识p335，自我体验p336，自我调控及其发展特点p338。 七、道德的发展 道德发展理论p340，亲社会行为及其发展p346，攻击行为及其发展p351。 八、学习心理的发展 非智力因素及其对学习的影响p359，学习策略p368，学习不良及其干预p372。 九、人际关系的发展 同伴关系的发展与特点p379，同伴关系的评定与类型p385，青少年的网络交往p388。 第三部分 社会心理学 考试内容： 一、绪论 社会心理学的研究对象与特点p401、p403-405，社会心理学的研究方法p409-413。 二、社会化 社会化的涵义和内容p417-419，社会化的种类p419-420，社会化的特点p420-423，影响社会化的因素p424-427。 三、性别角色与性别差异 性别角色及其特点p433-435，性别角色的影响因素p435-440，性别角色理论p440-444，性别差异的表现p444-447。 四、社会认知 社会认知及其特点p448-450，社会认知的范围p451-454，影响社会认知的因素p454-457，印象形成p457-461，社会认知的归因理论p461-465。 五、社会态度 社会态度的涵义p466-467，态度与行为的关系p468-470，态度的形成与改变（过程、影响因素）p471-473、475-477，态度的形成与改变（方法）p473-475， 态度的形成与改变（理论））p477-480，偏见的形成、影响与消除p480-484。 六、大众社会心理现象 模仿与流行p489-495，社会舆论与流言p495-499，暗示与竞赛p499-503。 七、相符行为 从众的涵义p504，从众行为的心理原因与影响因素p507-510，众从的涵义p511-512，众从行为产生的条件p512-514，服从的涵义p515，影响服从的因素p519-520。 八、社会动机与社会行为 社会动机的涵义p523，利他行为及影响因素p527、p532，冷漠行为及旁观者效应p5