6岳阳楼记.pptxVIP

范仲淹（北宋）;;思考： 1.范仲淹少年时为什么发愤苦读？ 2.范仲淹论政事奋不顾身，力主改革，勤政爱民，他的思想基础是什么？ ; 滕子京与范仲淹是好朋友。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子京心里很愤慨， 范仲淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼这件事作记。范仲淹身在河南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》，就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。; 教学目标： 1、识记一些文言实词、虚词，积累文言词语。 2、有感情地朗读课文，疏通文句，并尝试背诵课文。 3、能找出过渡性的词句，体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。;书读百遍，而义自见。;一要读得准确;二要读得顺畅;其他句：居/庙堂之高/则/忧其民。 先/天下之忧/而忧。; ;第一部分（第1 段）： 写重修岳阳楼的背景及写作缘由，着重说明滕子京谪守后的政绩。 ; ; ; ; ; ; ;第二部分（2—4段）： 写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情” 。 第一层（2段）：写洞庭湖雄伟壮丽的景象，并提出“览物之情，得无异乎”一问。 第二层（3、4段）：分别写出“迁客骚人”的“览物之情”—— 一阴一晴， 一喜一悲，形成鲜明对比。; ; ;第三部分（5段）： 抒发作者的博大胸襟和远大的政治抱负。这是全文的核心。;文中哪些句子叙事？;开篇叙事;对比写景;即景抒情;精辟议论;则｛;前人之述备矣;通假字：;1、哪些语句记载滕子京的政绩？用文中的话回答; 6、 作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的用意是什么？ “去国怀乡，忧谗畏讥 ” 概括说明了“迁客骚人”的“悲”； “心旷神怡???宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。 这样写的 用意是： 与古仁人之心形成对比，突出他们旷达的胸襟，由写景抒情过渡到议论，引出主旨。;8 第三、四段作者用虚笔设想了一暗一明两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果？ ; 9、文中写了几种人的思想感情？作者属于哪一种？ ;12、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？;13、 “进亦忧，退亦忧。”中“进”、“退”各照应什么？“进亦忧”、“退亦忧。”各照应什么？ ;15、第五段的议论作用是什么？; 讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。;“不以物喜，不以己悲” 评价：古代的仁人有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇，这是做人的最高境界。在人生的路上，有宠有辱，有喜有悲，我们也应该有古仁人的心态：悲则泰然，喜则淡然。 3“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？ 　答：忧国忧民，以天下为已任的政治抱负，积极向上、奋发有为的思想，吃苦在前、享乐在后的品德。 ; 本文通过描写岳阳楼、?洞庭湖的美景，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。也表达了对滕子京的慰勉和规箴之意。 ; 迁客骚人或悲或喜的览物之情 “古仁人之心”的内涵 阴天景色 迁客骚人的悲 晴天景色 迁客骚人的喜 ;成语： 政通人和 浩浩汤汤 一碧万顷 心旷神怡 气象万千 百废具兴;背诵全文