英语选择题的构成及优缺点.docVIP

英语选择题的优缺点及编制 09级英语七班 090502011718 师艺荣 选择题是20世纪50年代以后发展起来的一种评价教学质量的新技术包括单项选择题和不定项选择题，属于客观性试题。选择题还共有一段阅读的情景材料，选择题的问题可以是一个直接提问，也可以是一个不完整的陈述，它们就是选择题的题干。备选答案中一般有一个或一个以上是正确的或最好的，它们被称为正确选项，其余的备选答案又称为干扰项或迷惑项，大部分考试以四项备选项为常用形式，它既可降低猜题的概率，又可降低命题的难度。情景材料可以是文字、图、表、符号等，含有考生应答需要的相关信息。 在全国各类英语考试中，中考英语试题，高考英语试题，英语专业四级试题等都包含选择题，大部分为单项选择题。 选择题具有很强的灵活性，它可以测试最简单的英语能力，也可以测试比较复杂的英语能力。从涉及到的内容看，它适合于考察所有的知识。要非常完整地列出选择题的测量功能是很困难的，但选择题主要可用来测量考生对语法与词汇的记忆和理解，对基本英语知识的理解和应用能力，以及对基本英语能力的掌握水平。 选择题具有很大的优点： 一．题目小，题型灵活，可考察几乎所有的英语知识及能力。 二．评分简单，客观准确，节省评分时间，还可以采用计算机进行阅卷。 三．应答一般不受考生应答倾向的影响，如果考生不知道答案，一般不会选择某一特定的选项。 四．干扰项的使用，使得考试结果具有一定的诊断功能，考生对错误选项的选择，可以揭示出其英语能力方面的弱点，或者提示出学校教学上存在的问题。 五．不需要老师对给出的答案打分，只是纯粹参加测试者的选项进行评分，所以在最终的成绩中，老师对学生的偏见或偏爱出现的可能性就大大降低。选择题的可猜测性低得多；与填空题相比，选择题产生歧义和意义不明确的概率要低得多。 然而，如同它引人注目的优势，选择题本身的局限性也使它成为反对者的众矢之的。它的局限性主要包括： 一．它测量的是考生“纸上谈兵”的能力，只适用于语言知识的测试，它不太适合测量考生英语的实际运用能力，也不太适合测量考生的英语思想、观点的组织能力和表述能力，如写作能力，口语表达能力等，更难以考查发散思维能力。 二．不懂题目的学生可能靠胡乱猜测而得分，学生通常在测试将近完结时乱划答案umbrella whit me. A. Had I been you B. I were you C. Were I you D. I had been you 此题所给的正确答案是C，这个答案从语法角度来讲没有问题，但在非正式场合的日常讲话中，正确的方式是去掉前面的从句，只说I would take an umbrella whit me,如果不去掉从句，也会说If I were you ,I would take an umbrella whit me，绝不会在从句中用倒装的形式，所以不能用这样的句子做题干。题干最好来自实际语言交流的自然篇章，这样的题干不仅可以给考生提供一定的语境，而且命题方便，也保证了试题的真实性。 二．一个题目中只能有一个答案，并只侧重一个考点。如果是正确答案题型，答案必须绝对正确，如果是最佳题型，答案必须是没有争议的最佳答案。请看下面的例子： The dictionary costs him_______. A. less than $20 B. less than $25 C. more than $27 D. more than $30 这道题目中，如果选项B是正确的，那么选项A也是正确的，如果选项C是正确的，那么选项D也是正确的。原因是选项A与选项B的意思重叠，选项C与选项D的意思重叠。这样原本是四个选项的题目变成了两个，影响了试题的区分度和信度。可以把此题改为： The dictionary costs him_______. A. less than $20 B. more than $30 C. between $21 and $24 D. between $25 and $29 三．备选项的长度应大致相同。过长的备选项会给考生较多的信息，考生往往能猜出这是正确选项，而过短的备选项信息不够，考生会把它排除。请看下面的例子： She almost choked while she was eating the fish in the restaurant. died coughed and vomited was unable to breathe because of something stuck in her windpipe became very angry 这道题目的C项由于长度原因，显得与众不同，学生