第二单元字词检测 (2).doc

第二单元字词检测 给加点的字注音或根据拼音填写汉字（4分）震悚（　　　）惧惮（　　　）蹒跚（　　　）　门槛（　　　）取dì（　　　）　交xiè（　　　）xiàng嵌（　　　） huì气（　　　）．下列加点的字注音有误的一项是（????? ）A、接济（jì）?? 稀罕（hǎn）? 噩耗（è）?? 诘问（jié）B、焦灼（zhuó） 伎俩（zhī）? 吊唁（yàn） 跋涉（bá）C、颠沛（pèi）? 愧怍（zuò）? 唏嘘（xī）? 呵斥（chì）D、烦躁（zào）? 尴尬（gān）? 磕碰（kē）? 烟瘾（yǐn）．下列加点的字读音完全不同的一项是（???? ）A、模范 模样 劳模?? B、和气 和泥 一唱一和C、华罗庚 华丽 繁华 D、便宜 方便 大腹便便．下面加点的字解释有错误的一项是（???? ）A、触目伤怀(心) B、情不能自已（停，控制）C、举箸提笔（筷子）D、情郁于中（中间）下列加点字注音有误的一项是（）A．旸谷(yáng)璀璨(càn)酷肖(xiào)目光灼灼(zhuó)B．伫立(zhù)胆怯(qiè)掠起(lvě)彻夜不寐(mèi)C．皓月(hào)炽热(chì稽首(qí)脂粉奁（1ián）D．驰骋(chěng)天穹(qióng)污秽(huì)千山万壑(hè)、形似字组词有误的一项是（）A．梗（木梗）哽（哽咽）眩（眩目）炫（眩耀）B．睥（睥睨）啤（啤酒）冽（凛冽）洌（清洌）C．蜒（蜿蜒）诞（诞安）馈（馈赠）遗（遗嘱）D．谛（真谛）啼（啼哭）憔（憔悴）礁（礁石）、下列加点字的读音完全相同的一项是（）A．执拗拗扣拗转B．号叫号角号召C．宁愿宁可宁肯D．模样模子模块、加点字解释完全正确的一项是（）A．美艳之至（极点）酷肖（相同）B．夜阑人静（深）彻夜不寐（睡）C．千山万壑(低谷)朔方(北)D．旸谷(日出)污秽(肮脏)、结合语句解释词语有误的一项是（）A．(屈原)时而伫立睥睨，目中含有怒火。（睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。）B．彻夜不眠让我形容憔悴。（形容：面容，脸色。）C．我要向你稽首。（稽首：古代的一种跪拜礼。）D．它飞舞着，像个精灵。（精灵：鬼怪。）请根据拼音写汉字或根据汉字写拼音(8分)　　踌chú（ ） 狼jí（ ） zhì（ ）笨 烦zào（ ）　　琐屑（ ） 尴尬 （ ） 取缔（ ） 颓（ ）唐．下列解释不正确的一项是( ) (3分)　　A．惊骇：惊惶失措。 诘问：追问，责问。　　B．祸不单行：指种灾难同到来。 踌躇：犹豫不决，拿不定主意。　　C．惶恐：惊慌害怕。 颠沛：颠倒。　　D．接济：在物质上救助。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。 下列各组加点字注音都正确的一项是（ ）(4分)A．憎恶(zèng) 琐屑(xiè) 涎水(xián) 疮疤（chuāng）B．诘问(jié) 惦记(diàn) 胡同(tòng) 凹凼（dàng）C．哀悼(dào) 奔丧(sāng) 取缔(dì) 尴尬(gāng)D．颓唐(tuí) 糟糕(zāo) 骷髅(kū) 伛偻（yǔ）、下列各组词语中书写无误的一项是( )(4分)A．愧作 和蔼 烦躁 噩耗 B．仲胀 惧惮 眼翳 呵斥C．潦倒 交卸 渴幕 焦灼 D．跋涉 赋闲 狼藉 伎俩、下列句中加点词语使用不当的一项是( )（4分）A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。B. 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。C. 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。D. 农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。．选出下列书写有误的一项（　　　）（2分）A．长途跋涉　穷愁缭倒　风尘苦旅　鸡零狗碎B．低眉顺眼　生死祸福　呆滞笨拙　破落塌败C．微不足道　大庭广众　触目伤怀　情郁于中D．切切察察　絮絮叨叨　顺顺溜溜　一片狼藉? ? ? ? 。 ? 　　?  ????? 浅析初中语文阅读教学课堂阅读教学要充分形成师生互动? 　　? 　　课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程。教师只有充分发扬教学民主，才能增强学生的课堂“主人翁”意识，锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量，让他们尝到“跳一跳就能够得到”的甜头，让学生不仅主动参与学，也参与教。如果教师只是按照自己的思维方式与传统的教学方法，或直接或抽象地告诉学生标准答案，那就难以把教学任务落到实处，也很难影响到学生的心理意识的接受，更何况学生对老师的依赖思想也会一如既往，因此，学生的主体意识就不会被激发出来，他们就永远是臣服于知识的“奴隶”，是知识的“记事本”。在阅读教学中，必须摒弃传统的教学观念和方法，努力创设民主和谐的教