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做好衔接工作,实现有效教学
做好衔接工作,实现有效教学 做好衔接工作，实现有效教学今天是： 2010年10月15日 星期五 路桥教育局欢迎您 您现在的位置： 路桥教育信息网 教育资源中心 论文 数学 正文 用户登录 新用户注册 行走在规范和创新的路 世界因我而不同 尝试创新 乐学乐教 以教师发展为本 以学 规 范、精 细 以园为本，促进教师专 创品牌，谋特色，寻发 确立现代教育观念，全 精心打造阳光校园 倾情 快乐中成长，成长中快 路桥区幼儿舞蹈比赛视 着眼教育发展 增强办学 第四届女教职工大合唱 路桥提升教育教学质量 路桥的“两体一艺” 路桥的素质教育 教育局长谈“多城同创 学生暑期安全教育 均衡发展的新桥镇中心 天高任鸟飞 海阔凭鱼跃 2010年下半年教师资格 关于上报“编制外劳动 文化立校 特色强校 2010年浙江省成人高校 关于组织2010年9月份普 听课评课 精彩无限 林小朝局长带队到金清 金清中学开展大规模优 桐屿街道中心小学十佳 路桥实验小学第三届体 2010年下半年教师资格 关于上报“编制外劳动 文化立校 特色强校 2010年浙江省成人高校 关于组织2010年9月份普 路桥区全面开展校长听 路桥实验中学成功举行 关于开展2010年全市民 新桥小学召开学长授课 关于做好民办中小学校 做好衔接工作，实现有效教学 作者：徐友泉 文章来源：路桥区第三中学 点击数：3447 更新时间：2008-6-12 ［摘要］在新课程理念下，有效教学是以学生的进步和发展为宗旨，运用有效的教学策略，使学生乐于学习，勤于探究，促进学生的全面发展。要实现七年级数学的有效教学，我们教师必须熟悉中小学数学知识变化和学生思维发展规律，面向全体学生，做好中小学数学教材、教学方法和学习方法的衔接工作。 ［关键词］衔接 有效教学 教材 教学方法 学习方法 有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力的投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现指定的教学目标，满足社会和个人的教学价值要求。审视我们七年级的数学教学，教师认真上课外，课外还加班加点，但是学生学习兴趣索然，无法主动参与学习，是一种低效的教学。为了实现七年级有效的数学教学，本文从如何做好中小学数学教学的
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